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十一年前。

學園都市的某個研究所內，一個五歲的女孩成為了lv4，是精神系能力。

通過腦波聯(lián)結，輔助或控制他人大腦正常運作。

除此之外，再沒有其他特色的能力。

根據(jù)樹形圖設計者的演算，這個女孩如果接受正常的能力開發(fā)課程，需要三十年才能達到lv5。

盡管在她的身上蘊含著巨大的潛力，但按照現(xiàn)有的辦法進行能力開發(fā)的話，消耗成本太高，花費的時間過長。

于是素質判斷的報告上，星野白羽這個名字被劃到了‘性價比’較低的素材一類里。

只不過，一位年輕有為的研究人員看完女孩的詳細身世背景資料后，陷入了思考之中。

學園都市在超能力開發(fā)上采用的甘茲菲爾德實驗，便是意圖藉由封閉五感來將實驗對象從正常的現(xiàn)實中分離出來。

獲得了與一般人不同的個人現(xiàn)實的能力者，能夠以異于常人的法則將他們微觀的世界加以扭曲。

簡單來講，學園都市研發(fā)出來的超能力是量子論和個人唯心主義的結合。

而超能力的核心理論‘只屬于自己的現(xiàn)實’（personal reality），這個詞也不是第一次出現(xiàn)在歷史的長河中了。

the nature of personal reality是賽斯資料的其中一本書名。賽斯資料是由珍羅伯茲在她的丈夫羅伯特布茨的協(xié)助下，通過通靈獲得的一個名叫賽斯的實體的哲學體系。

賽斯資料主要思想之一便是，我們真切地通過我們所持的信念創(chuàng)造了我們自己的現(xiàn)實。

you create your own reality（你創(chuàng)造了你的現(xiàn)實）

如果有另一種與現(xiàn)有的能力開發(fā)課程都不同的實驗方法，它能幫助實驗對象更加高效地從正常的現(xiàn)實中分離出來，構建出只屬于自己的現(xiàn)實，加深對微觀的世界的扭曲程度。

那么，是否也有實驗一下的價值？

一個消耗成本極低的實驗在腦海中形成了雛形。

眼前仿佛出現(xiàn)了邪惡的禁忌之花，他知道接下來的實驗無法成功與否都是喪心病狂的惡行。

盡管如此，他還是將這個靈感付出了實踐。

十一年后的今天，當年的研究人員也不過二十七歲，他正通過針孔攝像頭觀察著地下實驗室中的景象。

不慌不忙地在本子上記錄完畢后，他從抽屜中拿出一個長方形的遙控器，開口說道：“第三階段實驗還沒結束哦。”

“啊啊啊啊啊啊啊啊！”

星野白羽原本緊閉的雙眼突然間睜開，并開始大聲喊叫。

“這次又怎么了？”

星野白羽沒有回答一方通行，只是持續(xù)不斷地胡亂掙扎，掙扎的動作不可避免地觸碰到了一方通行的傷口。

一方通行微微皺眉，反而將星野白羽抱得更緊了，“……你到底想給我添多少麻煩。”

感受到懷中一空，一方通行望向瞬移到不遠處的星野白羽，內心再次焦慮不安起來。

星野白羽痛苦地抱住腦袋，她的周圍出現(xiàn)肉眼可見的電光，地面結冰，空氣凝聚壓縮。

以星野白羽為中心的圓形內，重力已經(jīng)失衡，碎石和冰塊輕飄飄地浮在空中。

空氣使、電氣使、水流操控、引力操控等等一系列能力盡數(shù)施展。

在星野白羽的頭頂上方，出現(xiàn)了一個胎兒的形狀的物體。

那個物體外面是一層透明的肉色，里面由縮小了一寸的胎兒形狀的藍色物質組成。胎兒的頭頂處還有一個光圈，有點像天使的光環(huán)。

“胎兒？”

身邊突然傳來一個弱氣的女聲，一方通行詫異地轉頭看著突然出現(xiàn)的眼鏡少女，問道：“你誰啊？什么時候出現(xiàn)在這里的？”

穿著霧之丘校服的風斬冰華小聲說：“我叫做風斬冰華……”

“你是星野白羽的同學？”

風斬冰華點頭，隨后擔憂地看向被越來越大的胎兒逐漸覆蓋的星野白羽。

星野白羽的身體被不知物質組成的胎兒吞噬，已經(jīng)無法再看見她的模樣了。