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別人死前跑馬燈，我是重生后跑馬燈。躺在宿舍床上把我跟B之間的種種過了一遍后，我意識到跟C一起參加的比賽很重要。我的夢想就是要當一名編舞師，那個比賽的評判都是非常有名的舞蹈家，能完整走一遍比賽會對我有很大的幫助。

這循環我必須破，還要出奇制勝。反正上不上課我都得死，那我干脆把時間花在查兇手上。就算我能成功活下來，那也只是缺了一天的課，問題不大。

上一次循環我死的時候教授還在宿舍里，教授的嫌疑自然被排除。剩下B，E和F，這一次循環我先盯著B。如果能排除B，證明我跟他的關系還沒壞到這個程度。

我們學校男生比較稀缺，在舊校區只有一棟男生宿舍。聽一些同學說，這宿舍五層樓，一樓還讓女同學給住了。男生怎么會有怨言呢？巴不得多跟女生來往。

上一次循環我雖然來過，但周身疼痛沒注意到環境，現在仔細一看，果然有男有女。B正巧跟一個女同學一起走出來，神情呆滯，女同學跟他說話他都沒有反應。

我兩叁步走過去，靠在B的另一邊，大方地打招呼。B頓時連路都走不了，愣在原地?？此凵窬椭浪雴柺裁矗艺f我來找同學，剛好遇到你。

自從進入循環，我把一輩子能撒的謊都撒了。

女同學說一起去吃早飯吧。

我說他不吃早飯。這一句我沒撒謊。我問他，你不是快上課了嗎？

B這才邁開腿往演講廳走，走沒兩步開始小跑，像是要把我甩掉。

我不僅要跟人，還要光明正大地貼著。B坐哪兒我坐哪兒，他在演講廳里換了幾個位置我就換幾個，還厚著臉皮跟原本占了座位的同學對調。這把B急得眼睛跟臉都紅了，氣得發抖，實在忍無可忍才低聲問我到底要干嘛。

沒干嘛，不能坐在你旁邊嗎？還是你要叫我滾？

他一個問題都回答不上來，在打印好的教學簡報上給字填洞，圓珠筆沒水了就換一支自動鉛筆。

我問他：“你今天是不是找我有事兒？”

啪一聲他手上的鉛筆芯斷了。他沒看我，沉默著，把筆捏得死緊?！皼]有?！?

“真沒有？”

他又不說話了。

撬不開他的嘴我也不急，先讓他加了我微信，然后一遍遍起來回答教授針對我發問的問題。教授還是讓我下課留下來談話，要訓我。我去找教授之前，一把拿起B放在桌面上的手機放自己兜里，當作人質。B在我背后叫了幾聲我沒理他。