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啊，還有這么一回事！

唉，成績只代表過去，“驕傲使人落后，虛心使人進步”，這蝸牛怎么就不懂的啊……哦，它們是動物，當然不會懂啦！

哎，它不懂就不懂了，關(guān)鍵是還連累到我這叫沃牛的小孩！！

…………

算了，我還是想開點吧！

因為媽媽在上海忙著趕衣服，爸爸怕她沒時間弄午飯吃，拿了資料后就準備去上海了。不過，餐廳那邊的課本還是讓他發(fā)現(xiàn)了，他讓我看不懂就不要看了，因為這幾天他一直在勸媽媽，要靜待花開，媽媽因此有了不少改變了呢。

我聳了聳肩，心里想媽媽是因為忙，沒時間來管我罷了！

爸爸離開后，我走到餐廳課本那邊，這第一本應(yīng)該是語文書，因為那“文”字，我是認識的。

封面上那幾個小朋友背著書包，笑得來嘴巴都可以塞個雞蛋進去；第二本應(yīng)該是英語書，因為和那本語文書一樣，也有個“語”字，只不過是在后面，封面上不但人在笑，有個氣球也在笑；最后一本不用說就是數(shù)學(xué)書了，封面上的小朋友也都在笑。

奇怪了，不都說上學(xué)苦嘛，他們怎么都這么開心呢？

我順手翻開了那本數(shù)學(xué)書，呀，那題目是兩個數(shù)學(xué)的“數(shù)”中間放了個“一”，哦，是叫我數(shù)一數(shù)啊，哈，小鳥、小朋友、花、蝴蝶、樹……沒一個超過十的，挺簡單的啊。

再翻一頁，題目是比一比，這“比”我也認識啊，兩個小朋友在跳繩，旁邊畫了兩根繩子，一長一短，那應(yīng)該就是讓我比長短唄；那個有點像奶奶用過的稱一樣的東西，左右一高一低，估計是叫比輕重的。

再下來是分一分，這也簡單，相同顏色的的葉子放一個籃子里，哦，也可以不管顏色，按形狀來分……

數(shù)學(xué)不難哇，倒是語文應(yīng)該有點難的，你看那“數(shù)”字，怎么在“數(shù)一數(shù)”和“數(shù)學(xué)”中讀得不一樣的呢？

我換了語文書再翻，拼音的邊上都是畫了圖的，比如“o”它畫了只喔喔啼的公雞在邊上，“e”它畫了只鵝，而一段段話時，因為我也認識點字，再連蒙帶猜，也能讀起來，好像也不難啊！

再翻英語書，和拼音差不多哇，而且里面那幾個小朋友重復(fù)出現(xiàn)，不是在家里就是在學(xué)校里，那不就是我們小朋友生活的寫照嘛！

“你不看啦，能讓我們看看嗎？”身后傳來不標準的普通話。

我好奇那兩位姐姐是什么時候來到我身后的，更好奇的是她倆分別是賈曉明和賈新星的姐姐，這些書不早就學(xué)過了嘛，還看什么看呢？

難道她們沒上過學(xué)不成？

哦，她們那里條件差！

我把書遞給她們：“這本來就是曉明的書，我已經(jīng)看過了，現(xiàn)在還給你們好了。”

她倆高興地拿過書，那神態(tài)就像語文書封面上那兩個張大嘴巴，眼瞇成縫的小朋友：“新星說你超級聰明，我們看不懂就問你！”

說著，倆人就翻起書來，那架勢，讓我明白了啥叫“如饑似渴”。