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他一直以來搜尋的目標是橫死的女生或者老師，因此才拼命查檔案，鑒于在“問路人”出現前，沒有人在校園里兇死，他早就判定兇靈是附著在某物上回到校園的。

但是學校中的東西太多了，任何一件小物件都可能是兇靈附身的地方，根本沒辦法尋找，所以他才決定從根部入手，調查兇靈的來歷，繼而順藤摸瓜，最后找到制服她的辦法。

可是沒想到他帶著小夏和花蕾做的事只起到了否定某種可能的作用，并沒有幫他找到想要的線索。對這樣的結局，他一籌莫展，可是河邊畫畫兒的男生給了他啟示。

兇靈的武器是筆，畫畫兒也是筆，那天試圖殺了他的，昨晚試圖殺了花蕾的還是筆，筆在這個案子中頻繁的出現，這不是正說明筆對這個兇靈的重要嗎？要知道靈體是以某種東西傷害人，但同時也被某種東西束縛的。

開始他以為找到兇靈的來歷要容易于找到她的附著物，哪知道有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。他一直陷入了一個盲區，覺得畫筆只是兇靈行兇的工具，而且是順手使用的，畢竟她是在作畫中殺的人，從沒想過，筆也可能是她的附身地。

只是，筆是如何流進校園呢？為什么她一定要回到校園的呢？如果她不是學生和∮，老師，那么她是誰？

畫筆是學生們自己買的，學校并不統一配備，這樣一來，畫筆的來源就很復雜，還不能排除學校的師生中潛藏著兇靈的幫兇。

畫筆有問題的話，首先是作為兇器的畫筆最為可疑，所以他先是跑到鑒證科外面去等，等與他熟識的鑒證科警察小趙出現，立即請他讓自己看看作為殺人兇器的兩只畫筆。

小趙知道他是特殊職業者，心想看看兇器也沒有關系，于是領他進了證物房。包大同還以為要故地重游，沒想到這種重要物證是放在鑒證科隔壁的，但小趙打開柜子中后卻驚叫一聲――畫筆沒了！

“你別看我，我什么也不知道，只是想到那可能和兇案有關，看一下而已。”包大同攤開了手，心下一片茫然，是什么搶在了他的前面拿走了筆？

這件案子中有什么暗流嗎？難道那只筆會跑，就像當天妄圖殺死他的那只一樣？

“可是這怎么可能？”小趙臉都白了，雖然這案子一點頭緒也沒有，可作為重要證物的兇器怎么能被盜呢？

“我還真不知道有人敢潛入警察局偷盜證物，你們這里沒有監控錄像嗎？”

小趙震驚之下蹲在證物柜前亂翻，卻始終沒有找到畫筆的影子，被包大同一語點醒，連忙道：“你快回去吧，我要報告上級，然后看監控錄像。這件事越早解決越好，希望可以抓到那個賊。”說著把包大同請出了鑒證科，仔細的鎖好門后才離開。

這邊的證據憑空消失了，包大同只好返回學校，找到那幾個曾經受到兇靈騷擾，在作畫時控制不了自己畫筆的學生，提出要看看他們的畫筆。可這幾個人卻說，當時發生這種情況，他們非常害怕，把筆丟進了學校的湖中。

“那們你們的筆是什么時候買的呢？”他問。

“當然是考入學校的時候，新筆、新的畫架、新的油彩和畫布，全部是新買的，為了圖個新氣象，再說讀這間學校的學生大部分是家境富裕的人，很少有人用舊文具的。”