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“也沒多長兩只眼睛一條腿呀,真不知道她為什么就這么厲害。”這是指望看到傳奇生物的。

“聽說她家里條件特別差，還是鄉鎮中學畢業的,說不定只有理科好一點,至少,英語口語肯定不行。”這是試圖找回心理安慰的。

不過最后那種話，要是叫他們英語老師聽見，肯定不會同意。

英語老師本來也覺得,甄真的英語,估計是她唯一的短板。

畢竟鄉鎮中學老師的口語水平大家心知肚明，能讀出來就不錯了,其他也不能要求太多。

或者她的學習能力強，靠著錄音磁帶掌握了一口極其純正的教學式口音,那也依然掉進了國內學生最常掉的坑：不會說人話,而且發音和語法都極其變扭。

但是出于意料, 第一次上英語課的時候，老師就被甄真的發音驚艷到了。

她的發音并不算是很純正的播音腔，似乎還帶著那么一點點說不出是哪里的口音，但是就是因為那點口音，她說話的時候簡直就像是一個地地道道的外國人在用自己的母語說話。

流利，松弛，清晰自然——英語老師覺得，自己那個出國多年的老同學，口音都不如這個據說從鄉鎮中學出來的孩子正宗。

“難不成她是從國外的鄉鎮回來的？”英語老師忍不住在心里吐槽，然后就開始攛掇甄真參加十月份的全國英語大賽本省預選賽。

恒遠中學是傳統的理科強校，競賽金牌拿過不少，英語卻還沒出過什么成績呢。

難得真碰上一個傳說中十項全能的天才，英語老師當然也想趁機蹭點光。

在恒遠中學的重點班，至少高一高二的時候，英語顯然是相對不受重視的科目。

平行班到高二才文理分科，但重點班基本都是確定選理科的學生，只有極少數幾個，會因為興趣發生變化，或者覺得自己不適合，高二再轉到文科班上去。

對大多數理科生來說，死記硬背絕對是世界上最無聊的東西，其中尤以英語單詞為最。

班上英語好的人也不少，但基本都只是把英語當做沖分的工具，高考分夠用就行，至于再進階？等大學再說。

絕大多數人這兩年的重點還是放在沖競賽拿保送資格，或者走自主招生降分路線上，至于全國英語大賽也有保送機會？外國語學校里可有大把準備高中就直接出國留學的，跟他們去爭？還不如專心理科競賽機會大呢。

重點班絕大多數學生對自己的未來，很早就有了清晰明確的規劃，可不是靠英語老師一句兩句就能勸動的。

唯一勸得動，而且還真有拿獎希望的，就只有一聽說獎金不少就兩眼放光的甄真。

不過最吸引甄真的還不是那筆豐厚的獎金，而是前三名能夠享受的，為期三個月的國外知名大學公費游學機會，包來回機票，短期簽證，免住宿費和學費，唯一需要自己負擔的，就是在國外的生活費。

“什么時候去都可以？”甄真跟英語老師確認道。

“應該是明年有幾個選擇的時段，”老師說，“不過需要提前和主辦方確認。”

雖然恒遠中學之前最好的成績也就是一個全國三等獎，但是在英語老師眼里，甄真直接關心頭三名的獎勵好像一點都不突兀。

聽說甄真又報了一個這個月中進行的英語比賽，第一個反對的反而是班主任老師。

“月底就是物理和信息的決賽了，省隊還有集訓，你哪還有時間去參加其他比賽？”班主任真是搞不懂，這孩子怎么總好像有用都用不完的精力。

尤其匪夷所思的是，她偏偏每一項都能做到最好。

“沒問題的，”甄真早就規劃好了，“預賽在省城，正好去省隊報道的時候一起就參加了，三個比賽的決賽都是在海市進行，時間也差不多，英語比完賽我正好再去另外的賽場報道，不會耽誤的。”

她非常喜歡這種出一趟門一口氣做幾件事的感覺，效率高，還特別節省車費。

班主任聽到她這一連串緊鑼密鼓的時間安排都呆住了：“先不說你英語是不是一定進決賽……總要做一點賽前準備吧？”

甄真奇怪的看他：“有什么好準備的？”

班主任頓時啞然。

也是，他面前這個女生可不是普通人，而是全科滿分的天才。

可就算天才也要時間準備吧！那可是全國決賽！她怎么搞出了打工人四處趕場的氣氛？！

班主任總感覺有哪里不對，只可惜，他的話甄真也不聽。

“算了算了，你自己計劃好就行，反正我是管不了了！”班主任很快就徹底放棄了掙扎。

然后英語老師就喜滋滋的攛掇著甄真交上了報名表。

聽說甄真還報了英語比賽，張媛驚訝：“我知道你英語好，但是聽說省城外國語學校這方面特別厲害，幾乎包攬了咱們省里每年的最好成績，你確定這時候還要多加一門比賽？”

這也就算了，英語這一塊最厲害的還是京城海市還有深州那幾個大城市，那邊的學生，據說有不少從小就接受雙語教學，課外還有各種外教補課，高中的目標就直指國外名校，所以類似的比賽里，泰南這種經濟一般的內陸省份很少有機會染指獎牌，這些年最好的成績也就是一個一等獎而已。

張媛也是覺得，馬上就要參加決賽了，也沒必要這時候再加一門浪費精力。

孟璐卻毫不在意：“甄真應該沒問題吧，當初她還能跟外國人直接聊天兒呢。”

甄真也研究過比賽內容了：“嗯，我明年準備出一趟國，所以一定要拿到這個的獎勵。”

她原本還計劃著自己賺錢籌措路費，沒想到比賽獎勵直接就有游學的機會，她肯定是要拿到的。

聽到甄真的目標直指全國前三名，張媛是真忍不住服了。

“你的英語口語是怎么練這么厲害的？”張媛好奇，“來給我們傳授傳授經驗。”

甄真認真思考了一下：“可能是因為……覺得口譯比較賺錢吧？”

那時候她剛拿了offer出國留學，口語的確就像英語老師總結的那種：發音還算標準，就是不怎么會說人話，和外國人面對面交流特別困難。

大學里課程緊張，老師同學們又來自全球各地，帶著各種奇奇怪怪的口音，不但別人聽不大懂她說的話，她其實也聽不太懂別人的。

雖然如此，甄真練習語言的動力其實有限：能聽懂能日常應用就夠了，她以后又不準備做播音員。