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不過在我正要開始試著先把開頭寫出來的時候，我在我的筆記本里翻到了一封夾在里面的讀者來信。

“好像是上次中鄉(xiāng)編輯來的時候帶來的吧...”我把信拿出來，依稀有點印象。

對，我想起來了。就是上次中鄉(xiāng)編輯把《暗礁》下卷帶來給我校對的時候一起帶來的，當時我是順手放在一邊，打算等校對完之后再看的，結果之后就是中鄉(xiāng)編輯幫我遛狗回來，我發(fā)現(xiàn)將軍在外面吃了不知道什么東西。

也就是丑寶和夏油。

這么一大串事情讓我不小心忘了這封讀者來信，然后大概是后來收拾桌子的時候順手就夾到筆記本里去了吧？

我把前因后果都捋順了來，未免再一次忘記看，我索性把新文構思先放在一邊，現(xiàn)在直接打開讀者來信看起來。

信的開頭是這樣的：

【致黑潮老師：

首先恭喜老師的新書出版。

這一次的故事也依舊是個很有意思的故事呢，期待下卷快點出版，不過我很好奇書名的《暗礁》有什么含義，是暗示了現(xiàn)代社會中人際關系的變化包含的風險嗎？】

這倒沒有，這個讀者閱讀理解做過頭了，我寫的時候也沒有想這么多。

不過，新書出版？...這么說來這封讀者來信寄來的時間應該是暗礁上卷出版之后，這封信都滯留了多久啊。

我這樣想著，繼續(xù)看下去。

【前幾天我又去看了幾次《十七歲的涼子》電影，第一次看的時候我只看到無力與悲哀，為涼子，也為什么都做不了的無力的我們。最近一次重看涼子的小說版，我有了更多的體會。

仿佛能感受到老師想要通過文字傳達出來的更深層次的一些東西，那長久燃燒著的怒火。

我回顧了老師另外的幾部作品，發(fā)現(xiàn)死得最慘烈的幾個炮灰，書里都有細節(jié)暗示他們高中時期實施過校園暴力，我應該不會是第一個發(fā)現(xiàn)這些彩蛋的吧（笑）。

話說回來，黑潮老師您對校園暴力的施暴者是怎么看的呢？您真的覺得，那些人還可以稱之為‘人’嗎？

我只看到愚蠢又無故傲慢的蠢貨。

媽媽以前跟我說過，做了不好的、讓人困擾的事情，要知道羞恥。但是后來我才意識到不是所有人都有媽媽。

……

啊，好像寫了太多的廢話，那就先這樣吧。雖然黑潮老師很有可能不會看到這封信，不過我還是想把我想說的話寫出來，果然寫出來就好多了呢。

from 自說自話的吉野】

我安安靜靜地看完了這一封簡短的讀者來信，第一次看完之后又翻回到前面重新仔仔細細地看了一遍。

這個落款‘自說自話的吉野’的讀者我有印象，這些年來斷斷續(xù)續(xù)地都有來信，或長或短，有時候只是分享一部好看的電影，有時候是一些迷茫的疑問，也不在意有沒有得到回信，似乎是把我當成一個很好的傾訴對象。

之所以只以讀者來信的方式與我交流，大概是因為信件是很私人的東西，他又不想讓其他人看到他想說的那些話。

這個孩子，是校園暴力的受害者吧。

“盡是些這樣的事啊?！?

我看著那些文字許久，閉了閉眼睛，將那張信紙反過來，思考了一下開始動筆在反面寫回信。

【致不是自說自話的吉野同學：

很抱歉現(xiàn)在才看到你的來信，在看完你的來信后，我猶豫了一下該如何回信，我想你寫這封信并不是想要我的安慰。

正如你感受到的，《十七歲的涼子》是我為我死去的友人所寫，在還沒有開始寫這本書之前我只單純是為了抒發(fā)憤怒，而在寫的過程中，我所憤怒的是“這世上盡是些這樣的事”啊。

至于施暴者，不僅是校園暴力的施暴者，我是指所有施暴者。

我認為將惡意施加給無辜之人的人，是人類這個群體中的害蟲，已經不用將它們看做同類了。

法律給了他們后悔、認識錯誤的機會，但是我并不認為他們有這個資格。

如果需要幫助，請將信息寫在下一封信中寄來吧，我會盡全力幫助你的。

我只希望，不，我懇求你，以及任何一個遭受暴力的人，暫且，哪怕只是暫且，都先不要做出最糟糕的那個選擇好嗎？

拜托了。

from 黑潮末日】