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而現(xiàn)在劉小璐卻隱隱約約察覺到自己仿佛觸及到了鐘渙之前眼神所表達(dá)的含義,但又搞不清楚,
她深呼了一口氣,將這一切雜念拋去認(rèn)真的對(duì)著余老師說,也只對(duì)著余老師說,其他所有同學(xué)的突然而起的討論,并不在她的關(guān)注范圍內(nèi)。
“余老師,我想去,我聽說這種競(jìng)賽如果拿到不錯(cuò)的名次以后高考也是要加分的,我沒有什么特別大的愿望,但本市醫(yī)大的學(xué)分也不是現(xiàn)在的我所能觸及的,只要有一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)我都會(huì)努力一些的,希望余老師不要嫌我煩。”
她的眼神格外堅(jiān)定有力。
那一瞬間,余老師覺得自己甚至要感動(dòng)的落下淚來。
所有的努力都沒有被辜負(fù),這似乎是人類在努力的時(shí)候最渴望得到的報(bào)答。
可她還是沒有忍住,落下了一滴淚,頂著微紅的眼眶大聲說道,“好!”
“劉小璐同學(xué)也算一個(gè)名額,現(xiàn)在有兩個(gè)了,還剩八個(gè)?!?
其他同學(xué)也突然無法再退卻下去了,也許是老師紅著的眼眶,還有劉小璐做普通學(xué)生的代表站起來的姿態(tài)都讓他們明白,如果他們不爭(zhēng)取,如果他們不把握住這幾個(gè)機(jī)會(huì),以后的自己絕對(duì)會(huì)遺憾的。
遺憾點(diǎn)什么呢?他們想不清楚,只知道他們也想上一次電視,也想讓自己成為家人的榮耀,也想……可以并肩和同學(xué)站在一起。
盡管對(duì)于所有申請(qǐng)名額的同學(xué)而言,那個(gè)所謂的并肩同學(xué)只是鐘渙一個(gè)人而已。
鐘渙不是一般人,似乎從他的存在感顯現(xiàn)開始的那一天開始,所有人心里都有了這個(gè)概念,他的母親之前還在擺著燒烤地?cái)偅髅鳜F(xiàn)在也只是開了一家早餐鋪?zhàn)印?
可這一切似乎都和他無關(guān),他就是那樣一個(gè)只要站在原地,就算什么都不做,就會(huì)獲得全部矚目的人,如果隨隨便便做點(diǎn)什么,就會(huì)讓人察覺到彼此之間難以跨越的鴻溝。
但那種鴻溝卻又讓心有勇氣的人覺得是可以跨越的,只要努力一些,再努力一些……
然后就可以將一直從父母口中聽到的別人家的孩子,變成自己成為其他孩子的父母口中說的別人家的孩子,似乎只要這樣就可以更加前進(jìn)一步,就可以更加光明正大的站在鐘渙的面前詢問他的喜好興趣,可以和他一起討論以后的目標(biāo)種種。
而不是像以往一樣和同學(xué)討論著游戲的段位,小說店里的小說里的全能校草又有多么的帥氣。
身邊已經(jīng)有了一個(gè)足夠優(yōu)秀的人,又何必去看那些言情小說中描述的一個(gè)個(gè)由文字所構(gòu)成的既不真實(shí),也不能給他們帶來任何支持的紙片人呢?
想成為讓父母驕傲的孩子,想和鐘渙成為朋友……
小孩子哪有那么多崇高的目標(biāo),廣大的理想,就算是已經(jīng)高中的他們,也不過只有這一個(gè)稚嫩的想法而已。
余老師卻為這種稚嫩想法感動(dòng)到一度落淚。
這真的是太好了,好的就像之前所經(jīng)歷的一切都像是一場(chǎng)幻夢(mèng)一樣,如果未來能一直這樣下去就好了。
余老師的內(nèi)心告訴她,這不是夢(mèng),這就是被她把握在手中的事實(shí)只要她更努力些,那么這個(gè)事實(shí)將會(huì)影響更多的人,讓更多的人變得更好起來,她堅(jiān)信著。
鐘渙打了個(gè)哈欠,卻記住了除自己之外的占據(jù)了其它九個(gè)名額的所有人的樣貌名字。
汪新,趙子軒,常博涉,關(guān)燁磊,四個(gè)男孩子。
賀以冬,錢若蘭,蒲冰冰,廖雨安,四個(gè)女孩子。
包括自己在內(nèi)一共九個(gè)人。
這些孩子的成績(jī)說不上多好也說不上太壞,但至少確實(shí)已經(jīng)是目前班里名列前茅的存在,而且也是相對(duì)有勇氣的存在。
至于其他同學(xué)中眼中是否出現(xiàn)懊惱,不在鐘渙的關(guān)注范圍內(nèi),他只是在老師將十個(gè)名字點(diǎn)完以后淡定的說道,“放學(xué)別走?!?
眾人:???
是什么意思?
班里的所有人,包括余老師在內(nèi)都出現(xiàn)了這種想法,但看著鐘渙又重新低下去睡覺的腦袋,又將所有的話憋了回去,就連余老師講課的聲音似乎都刻意放低了一點(diǎn)。
到放學(xué)了以后,九個(gè)孩子包括余老師在內(nèi),忐忑不安地讓其他同學(xué)們先回家,他們留在這里等著鐘渙醒來,等到將一發(fā)現(xiàn)他已然醒來,眾人就看到鐘渙直接從書包里拿出了數(shù)學(xué)課本,然后又拿出了一部手機(jī)。
冰涼的像是山澗泉水的聲音讓大家感覺心中一片清明,然后就見到這位可望而不可即的同學(xué),淡定的和他們講起了數(shù)學(xué)課文的公式……
說實(shí)話,他們是懵逼的。
余老師也是。
“你……你讓我們留下來就是為了講題嗎?”