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“什么叫堵在校門(mén)口？我這是在給他教訓(xùn)好嗎？”

“其他呢？”

“什么其他？打一頓嗎？”安雨琪想想：“其實(shí)也行，我又不是賠不起醫(yī)藥費(fèi)。”

這一刻，蘇澄好像知道了答案。

“我知道了”，蘇澄朝著對(duì)方笑笑：“總之謝謝！”

聽(tīng)到蘇澄的話(huà)，安雨琪臉上劃過(guò)一抹不自然，白了一眼蘇澄道：“我都說(shuō)了不是在幫你。”

“行吧，不過(guò)你把李嫣然那些事情曝光出來(lái)，也算是變相的幫了我。”蘇澄給了安雨琪一個(gè)笑容，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

安雨琪卻在后面，面露詫異：她也就是和李嫣然對(duì)罵了一通，至于其他的，翻出那朵白蓮花的那些糟心事，還真不是她干的，她可沒(méi)那個(gè)本事，不然早就和李嫣然開(kāi)干了。

安雨琪也是看了論壇才知道的：李嫣然這下算是徹底糊了，不得不說(shuō)還真是大快人心！

作者：突然發(fā)現(xiàn)同桌和安家小姐這個(gè)女校|霸名字撞了，所以里面同桌那里用了昵稱(chēng)“黃小琪”~

第24章 化學(xué)“秘籍”

月考的風(fēng)波過(guò)去之后，蘇澄用最打臉的方式向所有人證明了她的實(shí)力。

因此, 蘇澄也從生物老師那里拿到了參加生物競(jìng)賽的資格。

“這次你的考分雖然不錯(cuò), 可是那些做題方法實(shí)在是太笨了，你看看這題, 畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖就完事兒了，你快把課本給畫(huà)下來(lái)了。”生物老師拿著蘇澄的試卷, 嚴(yán)格并且一臉嫌棄的說(shuō)著。

“你這些方法做做學(xué)校的試卷還行，跑去參加生物競(jìng)賽, 等別人都做完交卷了, 我估計(jì)你還在第一頁(yè)耗著。”

“還有你這道題也是……”

生物老師說(shuō)著, 蘇澄就在一旁安靜的聽(tīng)著。

說(shuō)了一會(huì)兒，可能也覺(jué)得自己太嚴(yán)厲了, 擔(dān)心自己的話(huà)打擊到這個(gè)學(xué)生的積極性，生物老師便又鼓勵(lì)了蘇澄幾句：“不過(guò)你能在這么短的時(shí)間里進(jìn)步這么大, 證明你還是很有這方面的天賦的。你竟在還有半個(gè)月, 好好努力努力還是很有希望的。”

“老師放心, 我會(huì)努力的。”

“嗯, 去上課吧”，生物老師點(diǎn)點(diǎn)頭, 又提醒道：“我給你的測(cè)試題你認(rèn)真多做做。”

應(yīng)下了生物老師的話(huà)，蘇澄真要回去教室，這輩子比辦公室的化學(xué)老師給攔了下來(lái)。

化學(xué)老師把蘇澄給叫住原因也沒(méi)什么，他就是想問(wèn)問(wèn)這個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)化學(xué)的。

說(shuō)好的數(shù)理化生不分家呢？如果學(xué)生數(shù)學(xué)不錯(cuò)、生物也很好，沒(méi)道理化學(xué)差到這么離譜的, 居然都沒(méi)有及格。

面對(duì)化學(xué)老師的質(zhì)疑，蘇澄猶豫了一下，還是說(shuō)了實(shí)話(huà)：“老師對(duì)不起，我之前一直沒(méi)有時(shí)間學(xué)這個(gè)。”

聞言，化學(xué)老師的嘴角抽了抽：這個(gè)學(xué)生要?dú)馑浪麊幔克詾檫@個(gè)學(xué)生是在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，結(jié)果人家居然是沒(méi)時(shí)間。

不等老是發(fā)火，主要十分有求生欲地趕緊說(shuō)了一句：“老師，我后面一定會(huì)安排出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)的。”

一般對(duì)于學(xué)生說(shuō)“老師我下次會(huì)努力的”這種鬼話(huà)時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老師通常是不會(huì)相信的。

不過(guò)看著蘇澄一年認(rèn)真的模樣，化學(xué)老師倒是相信了：這個(gè)學(xué)生平時(shí)上課認(rèn)真，最大的問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)太過(guò)于薄弱。

“化學(xué)對(duì)于你來(lái)說(shuō)有什么困難嗎？”

“有……”蘇澄小聲說(shuō)道，“我好像不太看得懂化學(xué)題目。”

蘇澄之前也試過(guò)刷化學(xué)題，可惜化學(xué)試題不像其他科試題那樣多刷一下就有感覺(jué)了，完全就無(wú)從下手，題目分開(kāi)來(lái)看每個(gè)字他都認(rèn)得，連在一起就不知道在說(shuō)什么了。

聽(tīng)到這話(huà)，化學(xué)老師怒了：“什么叫看不懂？你這就是基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱。”

瞪了蘇澄一眼，化學(xué)老師又道：“化學(xué)也沒(méi)這么難，你其他課不是學(xué)的挺好的嗎，化學(xué)其實(shí)也就那么回事兒。”

“你跟我過(guò)來(lái)吧。”化學(xué)老師將蘇澄領(lǐng)導(dǎo)辦公桌前，翻箱倒柜的從抽屜里找出了一本但看封皮就很有年代感的筆記本第一個(gè)蘇澄。

“這是我這么多年學(xué)習(xí)從教化學(xué)總結(jié)出來(lái)的一些知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)技巧，這個(gè)一般人可沒(méi)機(jī)會(huì)看，你拿去復(fù)印一下好好看看。”

“好的，謝謝老師。”蘇澄從化學(xué)老師手里結(jié)果了那本筆記本，感覺(jué)像是接過(guò)了一本武林秘籍似的。

但不得不說(shuō)，化學(xué)老師這本“秘籍”是真的很好，晚上回到家里，蘇澄專(zhuān)門(mén)安排出了40分鐘的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)，對(duì)照著課本內(nèi)容，再加上老師這本秘籍上的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，之前對(duì)于蘇澄來(lái)說(shuō)很多難以理解的知識(shí)點(diǎn)，好像都變得簡(jiǎn)單易懂了許多。

——

臨近生物競(jìng)賽的時(shí)間，生物老師也在學(xué)校里組織了給報(bào)了名的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。

補(bǔ)習(xí)課上，蘇澄學(xué)的認(rèn)真。

生物補(bǔ)課本來(lái)已經(jīng)占用了她原本安排的一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，要是不認(rèn)真學(xué)豈不是很虧？

蘇澄的認(rèn)真也影響到了補(bǔ)習(xí)班里的其他人。

報(bào)了生物競(jìng)賽的人里，不全是生物拔尖的，一部分生物成績(jī)一般的學(xué)生也就是因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)太大，物理化學(xué)競(jìng)賽感覺(jué)太難，所以就報(bào)了生物競(jìng)賽，想來(lái)碰碰運(yùn)氣。

只是看著蘇澄這么認(rèn)真，在想著之前蘇澄從及格線到98分的奇跡，大家好像一下子也有了動(dòng)力，都變得努力起來(lái)。

講臺(tái)上生物老師看著蘇澄的測(cè)試分?jǐn)?shù)，暗暗點(diǎn)頭。

這些天的沖刺補(bǔ)課，他每天都會(huì)拿出一張?jiān)嚲韥?lái)給這些學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，試卷都是參考?xì)v年競(jìng)賽題目出的，難度都差不多。

最初的時(shí)候蘇澄還只能達(dá)到六七十分，到現(xiàn)在已經(jīng)可以拿到90幾分了。

蘇澄的進(jìn)步老師看在眼里，心里十分滿(mǎn)意：之前他就覺(jué)得這個(gè)學(xué)生是個(gè)學(xué)生物的好苗子，現(xiàn)在看來(lái)他的確沒(méi)有看走眼。