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林聿快小學畢業的時候，學校不知道從哪個角落掛起一陣妖風，女生開始編手鏈送給喜歡的人，這個喜歡的人范圍很寬，可以表達暗戀、傾佩、仰慕之請，贈送范圍為異性同性、老師同學之間，總之是美好情誼的表示，如果沒收到可就說明這個人緣人有點問題。況且六年級要畢業了，作為離別禮物也是很合適的。

林聿卻沒有收到。是的，沒有女生送給他。

六年級年級第一卻沒有收到撐死了六毛一根的編制手鏈，說出去別人都不信，更是貽笑大方。就連坐在最后一排的校車遲到大王都收到了。他拿著一根粉色的手鏈，像揺轉經輪一樣揺在手上，從教室后慢悠悠地像現寶一樣走上講臺，積極地幫數學老師擦黑板時也不忘手中繼續轉著。

幼稚。無聊。和四年級的林棉一個水平。

林聿攤開習題冊開始抄黑板上的題目。

只怪他不懂行情，編織手鏈可以求女同學幫忙做，可以拿東西換，甚至可以搶一根。

況且，正因為他是年級第一，所以才沒人送給他。有女生都編好了，結果看一眼數學課代表林聿那雙眼睛，手又縮回去了，趕忙掏出作業本上交組織。

雖然無所謂，但是還是不開心，這就是他針對此種狀態的心情。

好在，林聿是有妹妹的人。那天一回到家，林棉就把一根藍色編制手鏈遞給他。

“這個是只送給我啊還是每個人都有？”林聿拎起這條藍色編織手鏈，裝作漫不經心地問，心里懷著一絲絲期待。他沒有想到的是，自己的這句話，和某本紅字開頭的名著里的另一位林姓妙女子所言的一句極像。

“當然是做壞了才給你的。”林棉頭也不抬，繼續在飯桌上編手鏈。

也是，不是大家挑剩了的也輪不到他。

林聿沒有生氣，一點不，和小學生置什么氣。

他隨意地把手鏈放進鉛筆盒里，開始做作業。通常來說，他會呆在自己房間里做作業。原來的兩間房間被打通了隔了叁間出來，他們就都有自己的房了。但今天他決定在飯桌上和林棉一起。

“編錯了吧，這里都打結了。”

“這個配色很丑。”

“我覺得沒必要這樣來一下吧。”

他邊做作業邊在旁邊說，看她越不理他心里越不得勁，說得越起勁。平常他也不這樣，今天話特別多，雞毛狗碎的。

“你好煩啊！”他的話終于引起了林棉的注意，她停下了手上的活計，氣鼓鼓地說：“把那條還給我。”她伸出手。林聿馬上“砰”一下關上鉛筆盒，說：“哪有送人再收回去的。”

“那就不要再講話了。”林棉朝他講。

林聿吃癟，開始做作業，時不時抬頭看她一眼。她認真起來還是會不自覺地把牙關咬緊，兩側臉就鼓起來，像蠟筆小新的臉頰，像夏日摘下的陽山水蜜桃，也像生氣的河豚。他想著想著，上前小小地捏了一把。

“別捏了。你怎么這么煩！”林棉大喊，林聿和她在一起的時候就變了，特別喜歡招一下她，惹一下她，明明對別人都不這樣的。

隔天，林聿的女同桌看見了他鉛筆盒子里的手鏈，對他講：“我能看看嗎？”他點點頭。

女同桌把手鏈拎起來放在陽光下，閃著波粼粼的光，叁股編，那玻璃線細密地綁在一塊兒，圖案也是算好了怎么樣循環重復的，還掛著小巧的鈴鐺，這樣的可要花不少功夫。“編得真好，誰送你的？”女同桌也有一條想送給林聿，可這樣一對比有點拿不出手了。

“我妹妹。”林聿沒發現他講這話的尾音是有點得意高興的。

“你妹妹對你肯定很好。”

林聿想想，點了點頭。

這天回家后，他把這條“做壞了”的手鏈系在了床頭，睡前就能看到的地方，它如一尾藍色美人魚尾靜靜地沉溺在這片波浪里，沾染了砂石、星空和潮汐的氣息，跟隨他的夢在大海中翻滾，去向遙遠的那頭。

這之后他確實陸陸續續收到了很多手鏈，她似乎是他的福星，但只有這一條他保留到了最后。直到塑料因為年久的日曬開裂，不再掛得牢，他才收起來放入鐵盒之中。

到林棉小學畢業的時候，已經不流行送編制手鏈了，流行開畢業趴。愛女如林父，怎么可能不舍得給女兒辦上一場。只不過在林棉的要求下這個聚會很小，除了家人只有最親密的幾個同學朋友參加。林槿向來不喜歡呼朋喚友，所以并不像想象中那么鋪張浪費。