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她高考時沒去學校，自己在家復習，所以不知道學校老師對學生高考的態度。

如今高考難度還是很大的，國家為了四個現代化，已經在建新學校，在擴招，但人才有限，師資有限，大學生名額還是少的。

同時，學生的質量又越來越高，考卷也越來越難，分數線拔高，連教他們的老師都不敢保證自己的水平能上大學。

多重原因下，老師們不怎么為學生打氣，反正能考上的只有那么多，十個里面出一個就不錯了，大多學生還是陪考的。

姚青青對秦鵬泉唏噓，“……當年要不是全家支持我，我根本考不上大學，信心是很重要的。”

她沒想貶低學校的老師們，因為不是每一個老師果真如他們所說，抱無所謂態度，但她還是希望，“老師們應該成為學生的后盾！”

就像她今天上課一樣，她好好上課，學生們給予她好的反饋，她又能更好地反饋他們，為他們加油打氣，良性循環，只會越來越好的。

秦鵬泉贊同她，但替她揭開另一面，“不是每個人能像你這樣一心一意教書的，做好自己就好了。”

人不能對別人充滿太多期待，那樣容易失望。

更何況每個人做事做人的標準都不一樣。

男人眼底染上一層陰霾。

見女人還想辯駁，秦鵬泉收回心神，夸她，“你今天做得很好。”

立馬，姚青青眼睛彎彎笑了，“上課我口誤了兩次，我有馬上改口，不知道他們注意到沒？”

“沒有，你表現得好，他們注意不到。”男人說話永不讓人失望。

姚青青心情好呀，腦海里又浮現刻苦好學的學生，尋求男人意見，“要不我贊助學校，把教室的燈都換了吧，其他教室的燈都不夠亮，學久了挺累。”

“可以，這是好事。”

“是吧，畢竟我還占了一間教室，說好的到九點鐘，也是用到九點半，明天我就去找校長。”

要做的是好事，還會不好意思，大概是主動行善比被動善良有施舍感？

“明下午你還能陪我嗎？”姚青青依賴的語氣。

“好。”沒有猶豫。

…………

鵬城中學，關于姚老師的討論愈演愈烈。

昨晚姚青青離開后就有同學向上課的學生打聽了，一致好評。

甚至因為大家評價太好，沒上課的同學心里犯嘀咕，覺得他們搞起個人迷.信。

而歷史證明，搞個人崇拜和迷.信是不好的。

“……又不要你喜歡，這也不叫迷.信，姚老師講課就是好！”同學生氣反擊。

“哎喲，這還不是，你都跟我生氣了。”

也有同學想看他們的上課筆記，可筆記借出去了，也只是看著，沒有姚青青的講述，理解起來還是有難度的。

只有聽過姚青青課的人，才會知道筆記有多么濃縮精華。

班上的浮躁氣息當老師的能夠感受到，但也壓制不了。第三節 課英語課下課，徐美秀把楊妮叫到辦公室。

楊妮戰戰兢兢，不知道自己哪里錯了。

“今天上課你狀態不對，一直埋著頭，是在看小說嗎？”徐美秀義正言辭道。

眼前的楊妮叔叔是教育局黨委書記，他家人特地跟老師們打過交道，請多關照，若非如此，她也不會因為楊妮上課不認真，就喊她來辦公室。

這孩子不聰明，學習吃力，要是上課還不聽講，這成績怎么提高。

前段日子高一班班主任還說，學生中間在看愛情小說，一個叫桃木的作家，引誘學生談戀愛。

被發現還是意外。

她班的女尖子生白天晚上學習，等回宿舍睡覺了，就躺在丸子床上打手電筒熬夜通宵看，晚上沒睡好，第二天起不來，不吃早餐就上課，直接低血糖在課上暈倒了。

平常都好好的，突然就暈倒，班主任查明，發現她在看不入流的愛情小說。

問她哪里來的，支支吾吾不說，猜著就是同學間互相流傳的。

書當時就讓她上宿舍繳了，但現在有同學趴在桌上成天到晚的寫字，自己模仿著寫！

徐美秀現在就擔心楊妮在課堂上看小說。

楊妮沒有看小說，她迅速搖頭。

她不敢看那些，同學有喊她看過，但也告誡過她，看了就停不下來了，上癮似的。

“那你怎么一直低頭，昨晚沒睡好嗎？”不是看小說就好，白天上課她還能盯著，督促她學習，人要是晚上回去看，耽誤第二天學習精神，那可真沒救了。

楊妮咬嘴唇，她在看姚老師講課的筆記。

今天講被動句和介詞的搭配，徐老師講得很清楚，可她記起來就是很混亂，甚至到后面根本不懂為什么要那么搭配，上到一半就很痛苦，反正最后也是抄到筆記本上自己背，她就偷偷復習昨天學的東西了。

姚老師的筆記很清晰，看到前一半她就能聯想到后一半，學起來很暢快。

楊妮不說話，徐美秀拿她無可奈何，老生常談道：“上課要認真聽講，哪怕自己懂了，也要聽老師的做題思維模式，看是不是比你的更好……”

訓導了一個課間休息，楊妮才被放回去。