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“想參加高考嗎？”姚媽聲音輕柔，仿佛在引誘。

報紙上雖然沒有明確告示新一年招生條件，但敏感的人都能意識到，教育要改革了，壓在廣大知識青年身上的政治包袱要卸掉了。

姚青青被姚媽的提問拉入思考，想高考嗎？

說實在的，姚青青抗拒學校。她從前的教育經歷并不美好。

每天寫不完的作業還算好，她多花時間多用功就好了，最可怕的是努力后的辱罵。

世上的差生分兩種，一種是不學習的差生，老師們會指責他們態度不認真，跟家長說孩子腦袋聰明，就是不肯學習，如果肯好好學，成績一定不會差。

而另一種差生是學習了的差生，有為學習付出，只是因為太多的紅叉，老師就會批評不好好學，要是替自己辯解，還會被指責說謊，或者更慘，被老師罵蠢。

姚青青小學三年級的時候轉過一次學，那是噩夢的開始。

兩地教學進度不一致，導致姚青青在轉學后的第一次考試時不及格，因為她沒學過。

可沒人去了解為什么，只看結果。

對于三年級的小朋友來說，父母老師失望的眼神是個沉重的打擊。

小姚青青自然想學好，但她沒碰上對的老師，她去請教，只不過因為一時沒跟上老師的節奏，加上她先前不佳的成績，老師脫口而出，“你怎么這么笨！”

小姚青青自信心遭打擊了，動搖了。

尤其日后，明明努力學習了，只不過因為一時的成績不佳，就要被辱罵蠢笨，到后來她也相信了，她學不會的，因為她笨，再努力也沒用。

心理暗示的效果很好，姚青青成功成為了努力學習的差生。

穿越前姚青青可能還能混個三本，畢竟后世大學多，但如今——

她太有自知之明了，與其讓她報考，還不如讓姚青山來考呢。

她學習真不行。

她對學習有濃重的陰影。

只是這點她意識不到，她相信她就是學不會，不是讀書的料。

可姚媽一臉期盼的望著她，她只能咽下想要說的話，委婉地說：“媽，我都多久沒看書了，課本知識早就忘了?！蹦憷蟿e希望太大。

姚媽比她有自信多了，能考上高中的人就比沒考上的強了。

而現在念高中的，都是推薦上大學，學校又是半學半工，能認認真真讀書學知識的有幾個？

她覺得輟學三年的姚青青沒比在讀生差多少，只要花時間撿起以前的知識，再往后學學，肯定能趕上。

她計劃，“……你在家學一陣子，把水平趕到高二，到時候我給你找關系插到縣里的高二班，你就可以參加高考了。

“你要是擔心上工耽誤學習，就不做了?！币屢彩怯衅橇Φ娜?，家里的勞動力說少就少，也是姚青天回來的正好，給了她底氣。

姚青青幸福又痛苦，幸福在于姚媽對她的支持，痛苦在于她知道她考上的希望不大，她怕辜負姚媽。

姚青青低頭，擰手指，沮喪地說：“我不是很想上學，也不是很想考?！彼滤疾簧?。

“為什么不考？難道你就一輩子養豬嗎？以前上的學就為了識字？”姚媽恨鐵不成鋼，語氣嚴厲起來。

她看到一條光明的道路出現在女兒的面前，結果對方卻不愿踏上去。

“沒有。”姚青青小聲反駁，眼眶里淚水在打轉了。

聽出姚青青說話聲的異樣，姚媽意識到自己的語氣嚇到她了。

她以為姚青青還在害怕當初女知青自殺的事，沒有走出來。

她的心一下子就軟了，她的心也動搖了。

“把頭抬起來，是我錯了，你長大了，這些事你自己決定，我也就是告訴你。”姚媽攬過姚青青，把她抱在懷里。

“媽，對不起。”姚青青悶悶地說。

“這有什么對不起，不就是高考嘛?！睙o論怎樣的未來，都比不過孩子健康平安。

如果上學會刺激到姚青青，那就不學。

門外，姚爸下工回來，就看見抱在一起的母女倆。

“這是怎么了？”他笑著走向兩人。

第13章 013 借書

“沒什么?！币尣⒎请[瞞姚爸，而是不想在姚青青面前再次提及。

此事便輕飄飄過去了，姚媽再也沒和姚青青提及此事。

但姚青青自己糾結上了，好幾晚偷摸跑進空間，翻開爺給她買的《數理化叢書》。

她倒是沒看進去，就是借此陷入某種她也說不清的狀態。

半個月后，國務院批轉教育部《關于一九七七年高等學校招生工作的意見》，高等學校招生采取自愿報名、統一考試、擇優錄取的辦法，恢復被廢棄的高考制度。招生對象包括工人農民、上山下鄉和回鄉知識青年、復員軍人、干部和應屆高中畢業生。

全國陷入瘋狂。