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季荼那時候還不叫季荼，沒名沒姓，年齡也不詳，是李伯在外面撿回來的，打算給自己養(yǎng)老。但李伯酗酒，且有暴力傾向，高興了喂小孩一口飯，不高興了就打一頓，一直把人關(guān)在小屋，關(guān)了好些年，渾身到處都是傷。

仆人不知道這小孩哪來的，就請示你母親怎么處理。那時你母親身體狀況已經(jīng)很糟糕，便來遠離鬧市的山下別墅養(yǎng)老，父親忙于工作，只有你有時間陪著她。

當(dāng)時你聽說有個和你年齡差不多大的孩子在這，就說要把他留下來。你母親便讓人安排他與仆人住在一起，一日三餐喂著。

你那時也不過是個小孩，你母親問你，“那他做什么呢？Alice，像他這樣的孩子，如果他只會陪著你玩，沒有一技傍身，以后是沒辦法好好活下去的。”

你想了想，天真道，“那我就教他照顧院子里的花吧，以后做花匠好了。”

你那時尤其迷戀養(yǎng)些需要細心照料又漂亮的小東西，玫瑰，小奶貓，之前還養(yǎng)過一只兔子，可惜兔子在傭仆照顧下死了。

他那時話就少，或者說根本就不說話，常年沒與人交往，行動遲緩，看起來癡癡呆呆的，你一度以為他是個啞巴，甚至慶幸過他耳朵能聽見，不然你真不知道該怎么與他交流了。

你沒去學(xué)校，母親就請了個家教。你每日下了課就去找他，把他拉到花園和他一起學(xué)園藝書，勢必要讓他學(xué)會這傍身之技。

然而教了兩天后，又發(fā)現(xiàn)他根本不識字，就又開始帶著他一起上課。

你母親并不像其他階級觀念深重的貴門婦女，她提前跟老師打過招呼，要對你倆一視同仁，老師同樣是個盡責(zé)的好老師，同就同在你要寫的作業(yè)他也要寫一份。身邊有一個人每日和你承受同樣的痛苦，并且比你更痛苦，好像也沒那么難熬了。

他會寫字和你交流的時候，你又發(fā)現(xiàn)他沒有名字。你連夜翻開詞典絞盡腦汁給他取了一個，和你同姓，姓季，叫季荼。荼蘼事了，希望他人生的痛苦到此結(jié)束。

老師提點你說，這樣還不夠，需要辦理身份證件他才算真正有了名字。于是你的母親又托人給他上了戶口，一人一個戶口本那種。

一天，你和母親用過餐后，你母親把辦理下來的身份證件交給你，讓你帶給他。又問你，“Alice，我們終究會離開這里，到時候那個孩子又要怎么辦呢？你的父親是不會允許你和他有往來的。”

你那時已隱隱感受到母親另有所指，但在她去世之后，見識到季家的本性，才逐漸明白她是在借季荼的事教你替自己的未來未雨綢繆。

她早知道季家是吃人抽血的怪物，只是已經(jīng)沒有精力再去爭什么了。

你揣著身份證明和自己所有的零花錢跑去花園，當(dāng)時他站在陽光下，溫暖的光裹住他的身體，小小一只低著頭，持一柄修枝剪熟練地剪去多余玫瑰枝節(jié)，枯爛的枝葉落到地上，他看見你后轉(zhuǎn)過身，忽然張了張嘴，叫出了你的名字，“Ali……Alice,Alice……”

那是他第一次說話。

之后又過了兩年，母親病逝，悲痛之下你隨著父親離開，之后大病一場，當(dāng)你想起他再回到那時里，季荼已經(jīng)不見了。

聽留守別墅的傭仆說，在你離開的一周后，他就消失了。

眼下，他見你不說話，面色黯淡地垂下了頭。但又見一只細白的手忽然鉆入眼下，拉過他的左手解開了袖扣，你推高他