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【一】蝴蝶(二)
打開教室門,一股難以名狀的鋪面濁氣遍身襲來。甚至帶著昨晚的嘈雜熱度。
陳愿隨即開窗。
開門開窗。作為第一個到達(dá)教室的人該做的事。
已經(jīng)由她持續(xù)執(zhí)行近叁個學(xué)期之久,到今天為止。
接下來的日子,也就是暑假之前,也將繼續(xù)由她完成。
她不是生活委員,但因為每天都是最早到校且風(fēng)雨無誤,于是被委以執(zhí)掌班級鑰匙的重任。
兼顧時不時被拜托看守教室的重任——運動會時謹(jǐn)防有人會回教室拿東西,不關(guān)門又不太安全,于是作為場外機動人員留守在教室。
照看大家的財產(chǎn)。
場外機動人員。確實是操場以外很遠(yuǎn)的呢。
但她卻相當(dāng)喜歡甚至有些感激這樣的安排,不論是作為守門人還是機動人員。
這樣,就能一個人待著,并理所當(dāng)然不被打擾。
還有一個更重要的原因則是——
她可以獨自一人站在學(xué)校教學(xué)樓天臺靠北處朝下看。
看他停完車,看他站在車旁不緊不慢抽完一支煙,看他順教學(xué)樓后的青石小徑邁開長腿,再看他消失在屋檐下。
一切都像規(guī)劃預(yù)演好的一樣,她知道他這個時間段的每一個動作。然后眼見著這些動作在片刻后的未來被他踐行。
仿佛自己的意志被他接收并忠實施行。
令人著迷的某種貫通。
許策。
去年的這個時候,他站在講臺上朝她們做自我介紹,說出這兩個字。
ce的發(fā)音如同一聲輕嗤。
簡潔明了,沒有一點龐雜表達(dá)。連同他的處事措置。
看似寬厚親和,實則止乎于禮。得體的拒人于千里之外。與任何人都沒有交集。
說著‘有什么不懂的都可以來問我’這樣的話,但從來不會在課下被人找到。只在上課時又神奇出現(xiàn)的人,或許根本就不想被任何人詢問。
陳愿坐在自己的位子上。
沒開教室燈。
盡管天色漸明,但終究還是有些昏暗。清晨的教室。除了她空無一人的教室。
陳愿趴在桌子上。確切來說是把臉貼在桌面上。
他看到了吧。那張卡片,后面的字。
會做何感想呢。
右臉上的燥熱因為冰冷桌面的貼合得以舒緩,但左臉仍舊燒的厲害。
她在桌面上難耐的翻轉(zhuǎn)了自己的腦袋,好讓左臉降溫,卻被側(cè)桌悄無聲息出現(xiàn)的人嚇了一跳。
當(dāng)然,表面上不露聲色的,嚇了一跳。
“覺得困的話就晚點起。每天都這么早到校,學(xué)校給發(fā)勤奮刻苦獎么?”肖子初的座位并不在她旁邊。
特地坐下跟她搭話,陳愿覺得他大概會錯什么意。
叁天前語文課上老師找人朗讀博爾赫斯的《我用什么才能留住你?》,肖同學(xué)被選中。