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“扔飛盤了，還有折紙飛機。”肖仙仙低頭折出一個紙飛機，站起來扔出去，“嗚！”

程以寧闔下眼，聽到肖仙仙在床上跑動，不時地嗚嗚聲。他起身，把ipad遞給肖仙仙：“玩這個。”

肖仙仙愣了下，接過ipad。

紙飛機好玩，ipad也很好玩，在肖仙仙眼里沒有分別，她坐下來，開始點ipad，刷昨天晚上沒有看完的電視劇。

古裝劇看完了。她現(xiàn)在在刷武俠劇。

程以寧見肖仙仙盤腿坐在床上低頭刷ipad，十分投入，把她放在一邊的紙飛機拿過來，放進第二個抽屜里。

小神仙回到平時狀態(tài)，開始躺著看。

程以寧這才覺得舒服了點，開始認真做作業(yè)。

次日，楊老師回到辦公室，就見到肖仙仙背著書包，抱著兩幅卷軸在辦公室等她。

肖仙仙今天來得好早，還會等老師。滿足的心情還未過去，她坐在椅子上：“仙仙，是有什么事找老師嗎？”

“嗯。”肖仙仙點頭，“我把我的家長叫來了。”

“是嗎？”楊老師很驚喜，望了眼門口，并沒有人，“是下午過來？還是什么時候？”

肖仙仙把兩幅卷軸遞給楊老師，楊老師還以為這是肖仙仙送給她的禮物呢，打開兩幅都是老式的神【工仲呺：nmbooks】仙掛畫，泛著黃。

“左邊是何仙姑，右邊是漢鐘離。”肖仙仙驕傲地說，“這兩個都是在天上對我最好的神仙。其實呂洞賓也還可以，我以前還咬過他呢，但是他有點兇，不愛笑，我就不把他叫來了。老師，你有什么話對他們說吧。”

楊老師：“……”

也許蔣賀說得有點對。

天庭仙班，8排神仙意念交流群內(nèi)。

83排35位：可憐的仙仙，在人間沒有家長。

84排13位：唉。

83排144位：要不我們給老師托個夢，看看老師到底想說什么！

88排123位：不會被發(fā)現(xiàn)吧？

83排15位：托夢而已，我經(jīng)常用靈器幫剛飛升的散仙托夢，天庭不會發(fā)現(xiàn)的。

……

82排12位：你們怎么全都進來了？

84排15位：發(fā)生了什么？

89排193位：……

83排134位：全班神仙站在老師面前說：“我們是肖仙仙的家長，有什么話說吧？”

83排23位：然后呢？

88排235位：然后老師就被嚇醒了。

82排34位：……

楊老師從午睡中猝然驚醒，抬起頭，視線有片刻無法聚焦。

旁邊還未午睡的劉老師見她起得很突然，順口問道：“怎么了？楊老師？”

“沒事。”楊老師直起身，拉直衣服，“做了個夢。”

夢里面云霧繚繞，站著三四排或胡子花白或頭發(fā)花白，穿著青白色長袍，偶有幾個還拿著浮塵、香爐或者銅鏡，望過去就仙風道骨的老人，面朝著她問：“我們是肖仙仙的家長，有什么話說吧？”

楊老師眼前一黑，醒過來。

……這是夢到神仙了嗎？還一次性這么多？

肯定是肖仙仙天天說自己是小神仙，今天還給她看了何仙姑和漢鐘離畫卷的緣故。

楊老師吐口氣：肖仙仙同學的基礎教育要抓牢啊，已經(jīng)是四年級小學生，明年升初中，怎么還天天說這些怪力亂神的東西？

思及此，她鎮(zhèn)定下來，翻出通訊錄，繼續(xù)撥打程方電話。

程方原不想接楊老師電話，只是楊老師鍥而不舍，一下午打了他七八個電話，搞得他心煩，迫不得已，還是答應下午三點半去老師辦公室一趟。

第13章 小神仙說

程方也是程以寧家長，程以寧學習出色，除了家長會，從未單獨找過其父母，就算是家長會，也是他媽媽來參加，因此，楊老師跟程方?jīng)]見過幾次。

這次見比之前見意氣風發(fā)許多，很典型中年男人發(fā)福身材，但西裝革履，五官端正，中庭飽滿，臉頰紅潤，站在辦公室門口：“哪位是楊老師？”

楊老師連忙站起來：“是我。不好意思，麻煩你過來一趟。”

“沒事。”程方走過來，“具體是有什么事？”

“關(guān)于肖仙仙同學的成績。”兩個人入座，楊老師把情況大概敘述一遍，總結(jié)道，“總體來說，肖仙仙同學的成績非常不好。如果她再這樣下去，都不僅僅是升學的問題，而是要重新讀三、四年級，從基礎開始補。”

程方點點頭。小神仙成績不好，乃在情理之中。

小神仙是來吸靈氣，又不是來讀書的。