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知易行難。

張譚三十歲大叔的心里年齡，自然懂得很多道理。

譬如在同學(xué)面前裝比，是逼格很low的事；譬如老師應(yīng)該給予充分的尊重，而不是采取對抗姿態(tài)；譬如為人應(yīng)該更加謹(jǐn)守本分，不要做出輕浮輕佻的舉動；再譬如應(yīng)該借著重生的優(yōu)勢，抓緊時間賺錢，迎娶白富美，走上巔峰。

只是，那樣的張譚，張譚很難真的做到。

在同學(xué)面前，不知不覺就會帶上大人般的語氣，心態(tài)根本無法跟他們處在一條線上。羅勁松抓他站起來的時候，他也試圖緩和關(guān)系，但忽略了彼此身份的差距，一個是老師，一個是學(xué)生，學(xué)生想要平起平坐，就等于在挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。

說不兩句，脾氣就上來了，神馬尊重老師，全丟到爪哇國去了。

如果說社會是一款操作系統(tǒng)，個人是依附在操作系統(tǒng)上的軟件。那么很顯然，張譚已經(jīng)是適應(yīng)Windows－10的軟件，2001年的社會還是Windows－98操作系統(tǒng)，二者很難兼容。張譚只能在不斷出錯或出風(fēng)頭的同時，不斷的給自己打上補丁。

慢慢適應(yīng)Windows－98的環(huán)境。

這種適應(yīng)是艱難的。

“事到如今，我已經(jīng)無法再掩飾了。”

張譚覺得夠了，他委委屈屈的呆在雙墩中學(xué)，實在是個錯誤的決定，實在是個沒魄力的決定。在這里他就算再怎么自我安慰，再怎么在學(xué)生中找存在感，但他依然受制于學(xué)生這個身份，無法敞開自我。

上課要聽認(rèn)真課，晚自習(xí)要認(rèn)真看書，早晨還要做早操。

很難想象，一個習(xí)慣了無規(guī)律夜生活的現(xiàn)代人，忽然回到這樣一個刻板的生活環(huán)境，還能悠然自得的過下去。

如果不是為了掩飾重生這個秘密，如果不是無法立刻面對重生后的環(huán)境，如果不是想要找回學(xué)生時代的美好往事，如果不是想要安父母的心……“如果”太多了，這其實就是沒有魄力的表現(xiàn)。

早就該第一時間退學(xué)，出去打工也好，還是自己創(chuàng)業(yè)也好，都好過做個學(xué)生。

張譚現(xiàn)在真的有些后悔了。

“既然老師你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我就沒必要再掩蓋我的光芒了，對，《四大名捕震關(guān)東》就是我寫的。”

指著《今古傳奇·故事版》，張譚決定向余娜敞開自己的想法：“老師你知道嗎，其實我在來雙墩中學(xué)之前，猶豫過很長一段時間。我有自知之明，我不是念書這塊料，倒不是懷疑自己的智商，而是沒興趣。”

“而且讓我像別人一樣，埋頭死讀書，掙扎三年，我無法做到。我當(dāng)時考慮過出去打工，我相信以我的本事，能夠闖出一片天。甚至于從家里要點錢，開個烤肉串店鋪，或者開個網(wǎng)吧，都是很好的選擇，現(xiàn)在中國經(jīng)濟(jì)正在快速騰飛，加入WTO之后，肯定會帶來更多的機(jī)遇。”

“這是個艱難的決定，我知道我可以賺大錢，我有超前的眼光和自信。但是我沒有選擇這么做，賺錢有各種各樣的途徑，我沒必要選擇一條俗事纏身的道路。我決定給自己一個緩沖的時間，我來雙墩中學(xué)，就是思考，我要干什么。”

余娜聽得很認(rèn)真，也很訝異，她從來不知道，原來這個十五歲的少年，竟然有著這樣的怪異思維。

或者說超前一步的思維。

說什么WTO，什么經(jīng)濟(jì)騰飛，這一點，余娜都不是清楚。

她感覺張譚是在虛張聲勢，但又不像，說話的語氣十分沉穩(wěn)，有種“篤定”的感覺。