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一旁書頁翻過的聲音進行到一半,有特殊的摩擦聲傳來。
鹿然好奇地側(cè)過頭。
陸清嘉盯著自己被書頁邊緣劃傷口的手指,眼神無語。
“別動。”鹿然眼神不太明顯地亮了亮,表情嚴肅道。
陸清嘉:?
鹿然低頭,從書包里翻出消毒棉和創(chuàng)可貼。
“先用棉花捂一捂,再貼上創(chuàng)可貼。”鹿然將兩者遞過,正經(jīng)道。
陸清嘉:?
陸清嘉接過消毒棉花按了按,撕開創(chuàng)可貼貼在傷口上。
太及時了。要不是這么及時,恐怕再過十分鐘,傷口就自然愈合了。
鹿然拿出一個沒裝東西的塑料袋:“醫(yī)療垃圾放在里面,等會兒我處理掉。”
陸清嘉木著臉,將沾一點血的棉花和創(chuàng)可貼包裝紙放入塑料袋。
至于嗎?
“至于嗎?”旁邊有開小差看過來的學生低聲道。
鹿然轉(zhuǎn)過頭,認真地朝他點點頭。
那學生沒想到會被聽到,當即不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。
教室旁的高樹是棵常青樹,哪怕冬天也有著蔥蘢的枝葉。
枝葉掩映下,照錦抬起爪子打了個哈欠。
怕隱身術(shù)再次對鹿然失效,照錦總在使用術(shù)法的同時利用自然環(huán)境進行偽裝,果然沒再被發(fā)現(xiàn)過。
幾天的蹲點觀察,免費聽了若干節(jié)節(jié)競賽難度的數(shù)學課,收獲不小。
鹿然的五感與常人不同,格外地超出。
鹿然格外喜歡曬太陽。
鹿然對他同桌的男生好像有不同尋常的注意。
照錦決定繼續(xù)蹲點。
畢竟他最不缺的就是耐心和時間。
……
得到血樣的鹿然心情格外舒暢,寫過一道題目,又抬頭揉揉眼睛,轉(zhuǎn)身朝身后看去,對幾乎說得上神出鬼沒的中年男子露出一個詢問的眼神。
中年男子是競賽冬令營的總負責教師,臉圓圓的,穿布鞋,走路總是悄無聲息,愛好偷偷站在學生身后看他們做題,在某一刻突然伸出一根胖胖的手指,出聲進行指點。
由于增強的五感,鹿然每次都能第一時間發(fā)現(xiàn)身后有人。
中年教師只好悻悻地揮手,踱著步子緩慢離開,尋找別的目標。
鹿然繼續(xù)寫題目,只是總覺得還有什么在盯著他。
不是老師,也不是教室角落的監(jiān)控,這些天這種感覺時常出現(xiàn),鹿然抬眼瞥了瞥窗外。
常青的綠樹枝葉蔥蘢,有三兩小鳥立在枝頭嘰嘰喳喳,用喙互相梳理毛發(fā)。
總不能是小鳥吧?鹿然失笑,再次低頭思索題目。
可能是感知變化帶來的錯覺。
……
冬令營開始的時候,鹿洛洛感到有一點孤單,班上其他同學不認識,兒子和陸清嘉手牽手(并不)去了高級班。
但很快,她就陷入數(shù)學題目的汪洋大海,以至