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時間一分一秒地流逝, 老蔡的手指懸停在電腦鍵盤之上。

老蔡是個細(xì)心的人。他寫程序時，追求精益求精。他偏過頭和小梁討論，要如何提高程序的運行效率。林知夏找不到插話的時機, 只能坐在座位上，靜靜地聽著老蔡和小梁談得熱火朝天。

老蔡感覺自己把林知夏排擠到了隊伍之外。他有些內(nèi)疚。他講了個笑話, 活躍氣氛, 還讓林知夏幫他檢查一遍代碼。

林知夏掃眼一看, 確認(rèn)老蔡的程序沒有問題。

此前，林知夏曾經(jīng)指出老蔡的“二進(jìn)制字符串不該左移兩位”。不過，現(xiàn)在看來，老蔡的思路是正確的。林知夏向他道歉：“對不起, 我剛才說錯了, 我沒想到你會這么寫。你的解題方法和我完全不同。”

老蔡調(diào)整了一下座椅的位置。他一邊提交代碼, 一邊對林知夏說：“趕緊的, 我們來研究第六題。第六題是代數(shù)幾何……”

老蔡一句話沒說完，小梁的手指輕點桌子：“第五題錯了。”

老蔡和林知夏一起抬頭, 齊刷刷地望向電腦顯示屏。

ihspc是一場殘酷而嚴(yán)格的比賽, 每個隊伍的分?jǐn)?shù)都是實時更新的，也是公開透明的。參賽選手上傳某一道題的代碼, 后臺程序就會立刻判定得分。

對與錯，得分與扣分，全在一念之間，也在一瞬之間。

老蔡感受到了巨大的壓力。他屏住呼吸，嗓音沙啞：“我們第五題寫得不對？”

第五題爆出一個大錯，倒扣7分, 省立一中的總體排名一下子從全場第六名跌落到了全場第十七名。

截至目前, 俄羅斯隊和韓國隊遙遙領(lǐng)先, 中國的幾支參賽隊伍緊隨其后。省立一中不占任何優(yōu)勢，林知夏心弦緊繃，急忙查看后臺的反饋。她說：“你用二進(jìn)制字符串來表示第五題的集合，左移兩位代表乘4，可是你少寫了一種情況……我也有錯，我沒有仔細(xì)閱讀你的每一行代碼。”

老蔡緊緊地皺著眉頭，臉上陰霾不散。他握著鼠標(biāo)，刷新頁面，比賽排名再度更新——省立一中淪為第十九位。

林知夏每次考試都是年級第一，她從沒見過“第十九名”的成績。她有點懵了。老蔡還在修改第五題。小梁安撫道：“老蔡，別急，還有機會。”

老蔡第二次提交第五題，再度被判定為“error”。

這個“error”，就是“錯誤”的意思，省立一中又被扣了4分，整體排名連續(xù)下滑。

“真要命啊。”老蔡感慨道。

林知夏擋開老蔡的手，直接奪過鍵盤。她在老蔡的程序基礎(chǔ)上，新增了一個變量。她點擊鼠標(biāo)左鍵，按下綠色確認(rèn)按鈕。可是，她并沒有力挽狂瀾。“error”重復(fù)出現(xiàn)，“省立一中”的名次沉落到了第四十三位。

小梁不留情面地批評道：“林知夏，你交得太快了啊，我們沒看清你的寫法。”

這時候，林知夏才把試題拿出來，重新閱讀第五題的題干。她和隊友們說：“我知道了，我們都把這道題記錯了。兩個星期前，老師帶我們訓(xùn)練的時候，給我們出過一道題，那道題和這個第五題有百分之八十的相似度，但是限定條件完全不同……”

林知夏還沒說完，小梁和老蔡已經(jīng)在合力修改。

他們不約而同地被激發(fā)了賭徒心態(tài)。

第五題讓他們輸?shù)迷綉K，他們越要嘗試，直到把第五題答對為止。

林知夏指著屏幕，建議道：“把這個函數(shù)刪掉吧，它是冗余代碼。”

所謂的“冗余代碼”，指的是沒有必要存在的代碼。

小梁的手指在鍵盤上飛速躍動，可他并沒有理睬林知夏。小梁和老蔡低頭耳語一陣，認(rèn)真交換了意見，再次提交第五題的答案——這一次，他們終于成功了。

偌大的比賽場館內(nèi)，充滿了各種語言的談話聲。

對面的俄羅斯隊正在談笑風(fēng)生，他們目前排名全場第一。隔壁的愛沙尼亞隊神情肅穆，三名隊友一邊畫圖，一邊探討著第六題。

寬敞的落地窗之外，飄著一片濕漉漉的霧氣。窗戶上沾著朦朧的水珠，天空越發(fā)黯淡灰白。遠(yuǎn)處的樓房成排而立，映在暗色調(diào)的背景里，就像一副意境深遠(yuǎn)的油畫。

林知夏走神了。

林知夏今年才擁有了第一臺電腦，而老蔡和小梁從小學(xué)習(xí)編程。小梁的爸爸和媽媽都是省城一家電腦公司的程序員，可以說是出身于“程序員世家”。或許，林知夏應(yīng)該調(diào)整自己的狀態(tài)，努力地做好輔助工作。

經(jīng)過一番深思熟慮，林知夏點了一下頭。她拖動椅子，靠近老蔡。

老蔡打開了本次比賽的主頁面。他看見，省立一中排在第四十九名，后面的隊伍還有較大的上升趨勢，照這個情況發(fā)展下去，別說金牌了，銅牌都沒希望。

林知夏困惑地問：“為什么我們越來越靠后了？”

老蔡說：“俄羅斯和美國都派了二十幾支隊伍。你看美國這幾所高中，全在前面，就連英國學(xué)校都反超了我們……”

林知夏連忙說：“我知道第四題要怎么做。只要我們把第四題答對了，省立一中的分?jǐn)?shù)就會上來的！”

“第四題怎么做？”老蔡反問她，“還是剛才那個辦法？”

林知夏非常確定：“是的。”

老蔡推高了鼻梁上的眼鏡。他依舊認(rèn)為林知夏的做法有問題，就像他寫錯了第五題一樣。他覺得，林知夏對第四題的觀感有誤。他建議林知夏先在草稿紙上創(chuàng)造一組數(shù)據(jù)，再把這組數(shù)據(jù)代入她的程序，驗算她的方法能否成功。

“我在自己的腦子里驗算過了。”林知夏誠實地說。

老蔡卻說：“你寫下來，多寫幾頁紙，我要按步驟問你。你剛才提交第五題，沒讓我和小梁檢查。你出錯了，隊伍丟了四分。”

林知夏伸手搭上鍵盤：“最開始，我以為，第五題是我們之前遇到過的套路題……你和我犯了一樣的錯。這就是‘三人成虎’的道理——三個人確認(rèn)了同一件事，無論這件事是真是假，他們的第一反應(yīng)都是隨大流。”

老蔡右手撫著鍵盤。他本來在思考第六題。而林知夏的這段話，讓他莫名煩躁起來。他把眼鏡摘下來，放在桌上，抬起手掌，猛地搓了搓臉。

林知夏的說辭一套一套的，把老蔡說得心煩意亂。

ihspc的賽場上，最忌諱的事情，就是隊友們相互指責(zé)——老蔡接受了兩年多的訓(xùn)練，他和小梁都很清楚這個規(guī)矩。然而，林知夏似乎不明白，或者，她就是覺得把事實說出來也沒什么要緊的。

老蔡扶住額頭：“林知夏，你今年多大了？”

林知夏往后挪了一寸距離：“我今年十三歲……虛歲十四歲，馬上就十五歲了。”

老蔡指了指自己，又指了指小梁：“我們比你大好幾歲。”

“我們的靈魂都是平等的，”林知夏喃喃自語，“無論我是十三歲，還是九十三歲，我都會相同的態(tài)度來對待你。”

小梁“嘖”了一聲：“你今年是十三歲，不是九十三歲……”

林知夏記起她的正事：“時間好緊張，我可以先用電腦寫第四題嗎？”

老蔡忍無可忍，爆發(fā)道：“你把步驟寫下來，不行嗎？答錯了會扣分。你是人，不是神，你犯錯了，隊友就要給你收拾爛攤子，你十三歲也該懂事了？”

林知夏緩了兩秒鐘，與他針鋒相對道：“你能不能不要攻擊我的年齡？我確實會犯錯，每個人都會犯錯，只要我們把錯誤改正，那段經(jīng)歷就是有意義的。”

老蔡崩潰道：“你別跟我扯雞湯。”

林知夏耐著性子解釋道：“我可以把第四題的步驟寫下來，但是第四題是遞歸指數(shù)函數(shù)，我要用數(shù)論的方法寫，再套用費馬歐拉定理。我看到現(xiàn)在沒人在用鍵盤，我才提議讓我來寫程序，然后我借助代碼，再和你們詳細(xì)解釋。這對你們來說，會比我手寫的內(nèi)容更清楚。我也可以在紙上寫完程序代碼，再謄抄到編譯器里……只是這樣一來，你可能沒辦法檢查我的每一個步驟，因為代碼注定是簡潔又跳躍的，你不能憑借肉眼去debug。”

“debug”是編程用語，指的是“解決程序故障”。

老蔡沒有接話。他的視線聚焦于顯示屏。

省立一中的排名仍然在下滑。還有一個非洲國家隊，升到了省立一中的前一位。

非洲隊？

在老蔡的印象中，非洲是一塊不發(fā)達(dá)的地域。他看過非洲一座城市的紀(jì)錄片——那座城市的外圍就是非洲草原，獅子、羚羊和斑馬快樂地奔跑在城市郊區(qū)，給他帶來了極大的震撼。