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林澤秋對妹妹的觀感很復雜。

林知夏上小學之前, 經(jīng)常在家里對他說一些完全不顧及他內(nèi)心感受的話。

比如，林知夏曾經(jīng)問過他：“哥哥，這本書描述了量子霍爾效應, 隨著磁場強度的增加, 你猜這個樣品的邊緣朗道能級的電導會怎么變化？”

林澤秋的回答只有一個字：“滾。”

再比如, 林知夏試探過他：“哥哥，細胞質(zhì)的遺傳是母系遺傳, 線粒體的dna都來源于母親。哥哥, 我們的爸爸媽媽都一樣，為什么你和我一點都不像？我們一起閱讀《細胞遺傳學分析》吧！”

林澤秋的回答只有兩個字：“閉嘴。”

以及，林澤秋印象最深的一次——那一天, 爸爸媽媽難得休息, 帶著他們兄妹去公園踏青。當時，年僅六歲的林知夏纏著哥哥，喋喋不休地問：“哥哥，你研究過物種起源嗎？你知道古人類的進化史上存在斷代嗎？你相信所有人種都來自于非洲嗎？你覺得達爾文的《進化論》能解釋古代猿人的發(fā)展史嗎？哥哥, 哺乳動物幾乎都有毛發(fā)，而汗腺卻是一個人最發(fā)達的器官之一。這決定了人類的耐力強于其它哺乳動物。哥哥，你知道這是為什么嗎？”

林澤秋當場就崩潰了：“別煩我！”

他邁開雙腿，遠遠跑開。林知夏還在后面追他，就像一位來自地獄的魔王。林澤秋跑到天涯海角, 終究逃不過林知夏的追捕。

他朝她吼道：“離我遠點！”

然后, 他立刻被爸爸媽媽批評了。爸爸媽媽責備他脾氣太大, 對妹妹太兇。他出門游玩的好心情蕩然無存，興致跌落谷底, 踏青踏得毫無意趣。

爸爸媽媽比較偏心。尤其媽媽, 對兒子和女兒完全是兩種態(tài)度。媽媽為了林知夏, 能做許多事情。

比如，林知夏特別喜歡去省圖書館。無論店里的生意怎么樣，媽媽每周都會抽空帶她去圖書館借書找書。

爸爸媽媽盡力培養(yǎng)林知夏。他們作出了時間和金錢上的犧牲。

為了不耽誤店里開門，媽媽一般凌晨四點去批發(fā)市場進貨。爸爸會幫忙清點貨物，收賬查賬。他們家里的家務活，包括洗碗、掃地、拖地、洗衣服經(jīng)常被分配給了林澤秋。

而林知夏什么都不用做。

林澤秋抱怨一句，媽媽就會告訴他：妹妹比你小兩歲，你就不能讓著她一點兒？

他只能裝作不在意。日久天長，習以為常。

最恐怖的是，林澤秋年滿10歲之后，林知夏熱衷于輔導他的學習。

她一邊輔導，一邊困惑地問他：“哥哥，這道題把你難住了嗎？哥哥，你真的不懂嗎？”

林澤秋的噩夢里，偶爾會有林知夏放肆又囂張的質(zhì)問。

不過，今天晚上，情況有些不一樣。林知夏除了闡述解題方法之外，并沒有對林澤秋講別的話。

她安安靜靜坐在椅子上，淡定地看著林澤秋動筆。她的臉頰白里透紅，她的眼中有晨星。她是個心地善良、長相漂亮的小天使。

數(shù)學試卷的附加題已經(jīng)被林澤秋完美地解決了。

明天早晨，班主任在班級里訂正試卷時，林澤秋很可能是全班唯一的一個能寫出這道題的人。

毫無疑問，林澤秋保全了數(shù)學課代表的尊嚴。他側目看著妹妹，雖然嘴上沒有明講，但他的心里，其實隱隱有些感動。

林知夏回視著他。

林澤秋攥緊試卷，對妹妹說：“你平時很煩人。但你不煩人的時候，還挺有兩把刷子。”

林知夏點頭，坦率地告訴他：“哥哥，你遇到不懂的題目，不要自己硬撐。你想不出來，你就去找我。無論是初中還是高中的題目，普通難度或者競賽難度，我一般都能解出來。我的同桌送了我好幾本物理競賽的習題冊，我發(fā)現(xiàn)了歷年的出題規(guī)律。哥哥，只要你想知道，我就把我的思考全部告訴你！我可以把你當作我的學生……”

“好了，”林澤秋合上試卷，盡量保持溫柔語氣，“你快滾出去吧，滾得越遠越好，林知夏。”

“你又兇我！”林知夏氣鼓鼓地說，“我馬上就走！”

林澤秋呵呵一笑：“慢走不送！”

林知夏跑出了他的房間。

他深吸一口氣，奮發(fā)圖強搞定了英語作業(yè)和語文作業(yè)。

林澤秋整理好書包，收拾一遍桌子，又去衛(wèi)生間刷完牙洗完臉，終于身心俱疲地倒在了床上。

千萬不要夢見林知夏——這是他今晚入睡之前，唯一的愿望。

*

第二天早晨，林澤秋照常去上學。

如他所愿，第一堂課就是數(shù)學課。

林澤秋作為一名盡職盡責的數(shù)學課代表，早已收好了全班的作業(yè)。隨后，在班主任的示意之下，林澤秋把卷子分發(fā)給每個組的小組長。

全班每位同學的手上，都有一份來自于另一位同學的試卷。

“同學們，”班主任敲響黑板，“跟我一起訂正試卷，幫你們的同學改分。你們要把正確的解題思路寫在自己的筆記本上。不要讓我講了白講。你們下次遇到同樣的題目，不能錯了又錯，好吧？”

班主任從第一道選擇題開始講起。

林澤秋手握紅筆，不由自主地期待著附加題。

他時不時地看一眼手表。

他等了三十九分鐘。

一堂課四十五分鐘，還有六分鐘就要下課了。

這時候，整張試卷都被解答完畢，只剩下最后一道附加題。

班主任咳嗽一聲，面朝全班同學問道：“這個題，有點難，屬于初中數(shù)學的競賽范疇。我們班上有同學寫出來了嗎？”

林澤秋一秒鐘沒耽誤，馬上舉手。

班主任雙眼一亮：“好！林澤秋！我的數(shù)學課代表！你到黑板上來，給大家說說。”

林澤秋在備受矚目的榮光之中起立。

他甚至沒注意“到黑板上來”是一個病句。

就算注意到了，又能怎么樣？班主任是數(shù)學老師。同學們不應該苛責他的語文水平。

林澤秋走上講臺，執(zhí)起粉筆，為大家概括了解題思路。

班上眾多同學發(fā)出恍然大悟的“哦——嗷”之聲。

班主任也表揚了林澤秋的方法。

班主任說：“林澤秋靈活地運用了數(shù)學歸納法。當n大于等于2 的時候，林澤秋列出的這個算式，很簡潔，還有點小技巧。你們多跟他學學。”

這個技巧，并非林澤秋的技巧。

而是林知夏的技巧。

林澤秋在這個時候，忽然想起了妹妹。

他的腦子里冒出一個非常恐怖的假設——如果，他的妹妹突然跳級了，明年就開始讀初中，她會不會碾壓整個年級的所有初中生？

這個假設一旦成真，林澤秋走在學校里，就會被人指指點點。

同學們可能會說：快看啊！那就是林知夏的哥哥！林知夏平時經(jīng)常輔導她哥哥寫作業(yè)吧！

林澤秋打了個哆嗦，后背滲出一層冷汗。

他不得不轉移自己的注意力，強迫自己思考其它問題……比如，妹妹今天要交72塊錢的乙肝疫苗費，她交得順利嗎？她還怕打針嗎？

林澤秋的擔心并不是多余的。

事實上，林知夏在學校里坐如針氈。

第一堂課的下課鈴打響之后，四年級（一）班的副班長唐樂琴走到林知夏的面前，問她：“林知夏，你打乙肝疫苗嗎？”

林知夏沉默地拿出一塊手帕。她解開手帕上的活結，價值72塊的零錢完完整整地躺在桌子上。

唐樂琴收過錢，記下林知夏的名字，又問：“林知夏，你臉色不太好啊？”

江逾白聽見唐樂琴的話，轉過頭去觀察林知夏。他問：“林知夏，你身體不舒服？”

“沒有，”林知夏回答，“我……好得很。”

她正在深度挖掘自己的思維。

為什么要害怕打針呢？

萬事必有因，有因必有果。

林知夏認為，她對醫(yī)院的恐懼來源于一種無法被掌控的不確定性。

她去醫(yī)院時，總是能看到坐在輪椅上的老人，掛著移動吊水瓶的病人，還有神色匆匆、腳步飛快的醫(yī)生。醫(yī)院就是一個生與死的交匯點，是健康與疾病的對比中心，讓她聯(lián)想到許多無法被解釋的哲學問題。

列子說過：“十年亦死，百年亦死。且趣當生，奚遑死后。”這句話的意思是——不要想太多，活就好好活。

德國哲學家海德格爾也曾提出過一個名為“dasein”的哲學理念。

“dasein”這個單詞在德語中意味“存在”。海德格爾的理論可以被概括為“being toward death”，這句話的中文翻譯是“向死而生”。

向死而生！

根據(jù)海德格爾的理論，雖然每個人都是鮮活的生命體，但是，只有意識到了自己的存在，意識到了自己終有一天會死亡，并在走向死亡的過程中不斷成長，不斷拓展視野，才算是真正意義上的“dasein”。

道理是這個道理，林知夏努力地領悟禪機。

等她頓悟了，她就能克服恐懼！

戰(zhàn)勝自己！

成為尼采所說的“超人”！

成為海德格爾所說的“dasein”！

沒錯，就是這樣子。

林知夏調(diào)整好心態(tài)，這才重新翻開筆記本，記錄今天的《人類觀察日記》。

她寫道：今天我要觀察我自己。我的探究題目是——林知夏究竟是不是一個意志軟弱的人？

林知夏寫的這一行字，全被江逾白看見了。

江逾白問她：“意志軟弱？你在怕什么？”

林知夏猶豫了一會兒。她本來不想說實話，因為她還沒解除《探索宇宙》系列漫畫帶給她的偶像包袱。但是，很顯然，江逾白正在關心她。她應當誠實地回應一份來自好朋友的關心。

她輕聲說：“我怕打針。”

江逾白反問：“為什么？”

他的語氣格外關切，林知夏忍不住對他說實話：“因為打針很痛。我怕痛。你是不是要嘲笑我了？”

江逾白轉過身，面朝著她，認真地對她說：“這沒關系，每個人都有害怕的東西。”

林知夏也面朝著他，問他：“江逾白，你害怕什么呢？”

“我怕臟東西，”江逾白說出自己的缺點，“我的房間不能有明顯的灰塵。床單、被套、枕頭套必須一天一換。”

林知夏點頭：“你很講究。”

江逾白搖頭：“不算講究，我這是吹毛求疵。”

林知夏夸贊他：“你好謙虛。”

江逾白隨口說：“比不上你。”

林知夏扯了一下他的袖子：“你覺得你自己不如我嗎？”

她和江逾白所建立的“相互吹捧”的友好關系在這一瞬間破滅了。

江逾白重新坐正，撫平了袖口，自尊心似乎在隱隱作痛。可他還是耐著性子安慰她：“你別怕，打疫苗不會影響到你的生活。”

“可是你知道嗎？”林知夏科普道，“乙肝疫苗的本質(zhì)是滅活的病毒。注射疫苗之后，我有可能會發(fā)燒。”

江逾白毫不在意：“你只是有可能發(fā)燒，又不是一定會發(fā)燒。”

林知夏定了定神，闡述道：“著名的數(shù)學推理——墨菲定律告訴我們，如果一件事會朝著變壞的方向發(fā)展，那它總有一天能變壞。當你選擇了任意集合做積分來計算測度……”

“請你說人話。”江逾白提出了他的請求。