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今天3月4日一個風和日麗的日子，更是整個忠南高中接待畢業生探望老師的節日。全\本//小\說//網

而此時全校因為今天迎接畢業生回歸的緣故，今天的學校迎來了不少的客人，那群人都是這所學校以往的畢業生

此時具東百正拿著學生送的禮物和一個已經畢業了整整三年nv畢業生開心的jiāo談著。

對于這個已經在這個學校服務將近1o年的具東百來說，現在的他無疑是很開心的。因為自己教導的學生也成為老師了。光榮的成為了一名大韓民國的老師

而對此各位一定會奇怪，為什么自己的學生當老師就具東百就特別的開心呢。

其實不然，教師在韓國對于一個nv孩子來說是最好的職業。而作為一個中小學老師的收入，甚至能和中小型企業老板相當

你聽到這可能是聳人聽聞，但的確是事實。在韓國普通中學教師的年收入相當于4o萬—5o萬人民幣，名牌大學教授年薪可達百萬。這個收入水平已接近歐美達國家的教師收入水平。

如果考慮到韓國2oo6年人均gdp排名僅為第39位，更能明白這個數字意味著什么。

事實上韓國教師不僅收入可觀，而且社會地位高。在這個每年仍要祭孔的國家里，教師被尊為“國民的典范”和“一國jīng神的傳承者”，敬師之習已經深入到人們的潛意識中，固定為日常生活中的禮節。

他們見到老師走過，要及時讓路；為老師敬酒，必須態度虔誠；每次下課前都習慣于向老師致謝。收入高且地位尊貴，韓國教師可謂“富且貴”。這與國人熟悉的“窮教書匠”和“叫獸”形象絕對相反。

可以說，韓國整個社會都對教師給予了充分的尊重和敬意。

教師這一職位，在韓國現在已經成為和律師、醫生、法官平起平坐的好職業。

無論是學生、家長，還是社會其他人士，對待教師都畢恭畢敬，禮數之多令人難以想象。在韓國，富且貴者不僅是教師，而且是所有國民。從這個角度看，韓國教師確實是“國家的典范”

對此具東百當然非常高興的自己的學生成為一名老師。

和學生聊著有關于在教學方面問題，具東百臉上的笑容也又一次浮現在他的臉上。

而現在他正帶著自己的nv學生前往這個nv學生曾今讀書的教室。讓自己的nv學生在回味一把那她曾今努力奮斗的教室。

因為高三目前嚴陣以待的緣故，所以具東百把其帶到了高二（二）班。

走在教室的mén前，具東百下意識的就想叫教課的老師出來一下，不過透過車窗的窗戶，具東百卻沒有第一時間看到上課的老師。甚至連上課的說書聲都沒有。。

仔細觀察，就現學生們正朝著教室的正后方看去，完全沒有一個像是在上課的樣子。這種事情無疑是在說明，有什么事情正生在教室的后方。

上課的時候，學生不忘前看往后看，成何體統。