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我好奇地扭臉看著她，不明白她寫的這兩個(gè)字到底是什么意思，她忙又用筆在我的課本上寫道：下課再告訴你！

正當(dāng)她寫完之時(shí)，講臺(tái)上的老女人開(kāi)始說(shuō)話了，她手指推了推夾在鼻梁上的黑色大邊框眼鏡，“火曦同學(xué)，現(xiàn)在五一節(jié)已經(jīng)過(guò)完了，我想你應(yīng)該做足了準(zhǔn)備，承諾是該到了兌現(xiàn)的時(shí)候了？”說(shuō)著她那原本一張沒(méi)有表情的臉開(kāi)始變得豐富起來(lái)，溫柔地嘆息道：“其實(shí)身為老師，我本不該摻和你們學(xué)生之間的學(xué)術(shù)爭(zhēng)斗的，不過(guò)我也沒(méi)有辦法啊，我是十一班的班主任，而我又執(zhí)教你們四班，本來(lái)文科班和理科班不會(huì)生什么爭(zhēng)執(zhí)的，不巧的是，你和歐陽(yáng)七之間生了矛盾，你們都是我的學(xué)生，沒(méi)有辦法，只能做中間人了……”

“切~~！”她這話一說(shuō)完，三4班教室中頓時(shí)爆出了一陣陣不屑的噓聲，出乎我預(yù)料的是，國(guó)語(yǔ)老師對(duì)于學(xué)生的這一系列不屑聲似乎并不生氣，顯然她已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，或者說(shuō)見(jiàn)怪不怪了。聽(tīng)我堂姐說(shuō)，高三4班可是全年級(jí)最受重視的一個(gè)班啊，能進(jìn)入到里面的全都是尖子生，且又有賈大頭這個(gè)頂尖的老師施教，而從國(guó)語(yǔ)老師的眼中，我卻似乎看到了一絲絲瞥視的成分。不止是瞥視火姐一個(gè)人，確切地說(shuō)應(yīng)該是瞥視整個(gè)高三4班。很顯然，國(guó)語(yǔ)老師和四班學(xué)生的感情不是很好，甚至有些交惡。

在眾人的目光中，火姐站了起來(lái)，看著國(guó)語(yǔ)老師微笑道：“陳芳老師，我的準(zhǔn)備早已經(jīng)做好了，還請(qǐng)歐陽(yáng)九同學(xué)過(guò)來(lái)挑戰(zhàn)。”

“嘻嘻~~~！”火姐的話一說(shuō)完，教室中頓時(shí)爆出了經(jīng)久不衰的笑聲，國(guó)語(yǔ)老師氣得臉上的肌肉直顫動(dòng)，但是嘴上卻鎮(zhèn)定的說(shuō)道：“歐陽(yáng)七同學(xué)現(xiàn)在就在門外。”說(shuō)著，她朝外面喊了一聲，“七七，進(jìn)來(lái)。”

她的話一說(shuō)完，自外便走進(jìn)來(lái)了一個(gè)全身清涼打扮的女孩子，身穿著吊帶衫，將雙肩露出了一大塊出來(lái)，雪白的肌膚看上去柔柔嫩嫩的，讓人看了一眼之后便恨不得上前去狠狠咬上一口。她的頭不長(zhǎng)，僅僅齊肩，清爽的絲根根烏而亮，全身都散著一種健康活潑的氣息。

看來(lái)她就是那個(gè)歐陽(yáng)七同學(xué)了，一個(gè)女孩子取這樣的名字確實(shí)夠稀奇的。她上面是不是還有其他兄長(zhǎng)姐姐呢？從歐陽(yáng)一到歐陽(yáng)七？哥們對(duì)這點(diǎn)很稀奇。

在我們的目光之中，歐陽(yáng)七信步走到國(guó)語(yǔ)老師陳芳的身邊，站定之后這才向火姐的方向看過(guò)來(lái)，“火曦同學(xué)，你好啊。”

“歐陽(yáng)九同學(xué)，你好。”火姐回?fù)舻馈?

“我得糾正一下，小妹我的名字叫做歐陽(yáng)七，不叫歐陽(yáng)九。”歐陽(yáng)七禮貌笑道，“小妹雖然很喜歡歐陽(yáng)九這個(gè)名字，但是歐陽(yáng)七是我爺爺取的名字，我這個(gè)做晚輩的哪可私自更改呢。小妹這個(gè)人有個(gè)不好的習(xí)慣，那就是眼里容不得一丁點(diǎn)的沙子，偏偏就在這個(gè)名字上被徹底的絆住了腳。因此小妹糾結(jié)，就像是和喜歡的男孩子呆在一起的時(shí)候，是‘攻’是‘受’實(shí)在難以分辨，即便生活當(dāng)中不乏偶然和必然，小妹我還是難以去辨別清楚。不過(guò)姐們也把這點(diǎn)視之為了快樂(lè)的源泉所在，攻守雙方的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)變正是小妹一直想要去追求的，小妹平生無(wú)大志，只想體驗(yàn)這種感覺(jué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。”

這女人一進(jìn)門就是一頓呱噪，聽(tīng)的哥們直接無(wú)語(yǔ)，這女人還真不是一般的羅嗦啊，不過(guò)看似毫無(wú)章法可循的話卻似乎又覺(jué)著有那么一些道理。她這話說(shuō)的究竟是什么意思呢？

“在我的腦海中，一直存在著這樣的一個(gè)世界，那就是萬(wàn)物都存著兩面性，如何在這其中找到合理的平衡點(diǎn)至關(guān)重要，往往需要以一個(gè)思維中的類似子彈的點(diǎn)，擴(kuò)散為畫面，再擴(kuò)散為聲音影像訊號(hào)，最終使用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)，這樣才能認(rèn)清自己，認(rèn)清世界。”歐陽(yáng)七繼續(xù)呱噪，那張瓜子臉上的小嘴巴一張一合地說(shuō)著，不過(guò)還好，總算進(jìn)入正題了，“火曦同學(xué)，不是小妹想為難你，實(shí)在是因?yàn)樵蹅兲幵趯?duì)立面上面，這種對(duì)立面無(wú)限放大之后便是兩種文化的沖突，當(dāng)這種文化的沖突變成你我之間的矛盾時(shí)，我們便不是代表自己了，而是代表了千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏人。姐們慚愧，姐們悔恨，姐們真不應(yīng)該來(lái)到這里站在你面前，可是小妹肩上的擔(dān)子卻讓姐們不得不站在這里。其實(shí)我??????”

“歐陽(yáng)七，你說(shuō)完了？”火姐終于忍不住了，不說(shuō)是她了，連我都快要暴走了，這個(gè)角歐陽(yáng)七的女人廢話也太多了？你來(lái)這里好像不是來(lái)講授哲學(xué)的？

“呃~~~說(shuō)完了。”歐陽(yáng)七瞥了一眼坐在火姐旁邊的我，這才說(shuō)道，“那好，那我們進(jìn)入正題。小妹記得，上次我作的古詩(shī)是：尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息???????梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。這詩(shī)做的只能說(shuō)是一般，還請(qǐng)火姐姐也作一讓小妹欣賞欣賞。”

她這一說(shuō)完，教室中頓時(shí)爆出了驚訝萬(wàn)分的議論聲，無(wú)非便是“太凄美了，太溫婉了”之類的贊嘆語(yǔ)。