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尤摩揚(yáng)以獨(dú)樹(shù)一幟的科學(xué)技術(shù)水平為驕傲，其基礎(chǔ)就是優(yōu)秀的學(xué)校，各個(gè)年齡段的學(xué)校都是有著非常高的教育水平。

而且只要成績(jī)好，優(yōu)待也絕對(duì)少不了。

換句話(huà)說(shuō)，什么出身的孩子都有同樣的機(jī)會(huì)接受跟自己能力對(duì)等的教育。

只要你有天分，出身和財(cái)富水平構(gòu)不成負(fù)擔(dān)。

婦人這次被男孩的反應(yīng)弄得有些發(fā)愣，她確實(shí)沒(méi)想到他能這么快接受自己說(shuō)的話(huà)。

畢竟突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)不了英雄的男孩子應(yīng)該都會(huì)很失落。

這應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的。

“學(xué)習(xí)？當(dāng)然可以了，親愛(ài)的。”

她溫柔地拍了拍男孩的肩膀，權(quán)當(dāng)他是在強(qiáng)打精神。

“附近就有最好的學(xué)校，你不會(huì)浪費(fèi)你的天賦的。”

鏡頭轉(zhuǎn)換…

尤摩揚(yáng)，某個(gè)城郊的野外。

一個(gè)金發(fā)的少年在艷陽(yáng)下半跪在地上，用考古學(xué)專(zhuān)業(yè)的挖掘小鏟小心地掘著一塊過(guò)于圓潤(rùn)的石筍周?chē)耐粒紶栍媚嗍謹(jǐn)n一把擋住視線的發(fā)束，弄得滿(mǎn)臉都是臟乎乎的泥印。

不過(guò)這絲毫不會(huì)掩飾他的家境優(yōu)越：大約七歲出頭的他穿著一身體面的衣服，雖然卷起袖子的米色襯衫已經(jīng)滿(mǎn)是汗水地粘在了身上，棕色的背帶褲上也滿(mǎn)是泥土。

但是這一身衣服可都不便宜，好質(zhì)量，好價(jià)格。

男孩對(duì)自己糟糕的形象渾然不在意，只是細(xì)心地清理著石筍。灰色的雙瞳冷峻如刀，堅(jiān)毅似鋼。

“你在干嘛？”

男孩順著聲音抬起頭，看到了一個(gè)年紀(jì)小一點(diǎn)的，藍(lán)色眼睛的矮個(gè)子棕發(fā)男孩，一身混搭老舊的背帶褲和短袖襯衫，腳邊挺著一塊同樣由各種凌亂的不配套零件東拼西湊成的懸浮滑板。

“挖掘。”

他想了想，只是淡淡地說(shuō)，給了一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的詞匯。

對(duì)方四五歲，這個(gè)歲數(shù)應(yīng)該聽(tīng)不懂這個(gè)詞，多半無(wú)聊也就散了。

他不想被打擾。

“挖掘？你是個(gè)考古迷？還是人類(lèi)學(xué)愛(ài)好者？”

金發(fā)男孩手上的動(dòng)作猛地一停，這才感到有些驚訝地抬起頭。

“你懂得這個(gè)詞的意思？你父母是學(xué)者還是老師？”

雖然尤摩揚(yáng)的學(xué)者很多，不過(guò)生活在鄉(xiāng)下的還是甚少，像他面前的這個(gè)四五歲年紀(jì)的男孩，完全不應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這個(gè)單詞或是知道它的意思。

而事實(shí)上如果不是為了一些原因，少年自己也不會(huì)被迫和母親生活在這，雖然是住在外祖父華麗且安全的莊園中。

“不知道，我是孤兒。”

“抱歉…”

心懷歉疚的少年覺(jué)得相比之下自己是幸運(yùn)的，他也沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的父親，但他知道他還活著，而且很偉大。

“沒(méi)事，我從書(shū)上看來(lái)的，學(xué)術(shù)書(shū)。”

棕發(fā)男孩卻是絲毫不以為意，蹲在他了身邊打量著石筍皺了皺眉。

“不過(guò)你確定這是文物嗎？我怎么覺(jué)得那么普通啊，像是什么工業(yè)的副產(chǎn)品或者單純沒(méi)事干的人弄著玩的小玩意。”

“看著像，我也不知道…”

……

這回成了兩個(gè)少年在陽(yáng)光下拿著小鏟子和刷子對(duì)著石筍施工。

只不過(guò)比起之前熱鬧了不少，倆人都打開(kāi)了話(huà)匣子，你來(lái)我往話(huà)就沒(méi)停。

“溫斯頓？你要去溫斯頓？那我們就是校友了！”

“最好的學(xué)校我都考上了，溫斯頓最頂尖，有免費(fèi)的寄宿福利，離孤兒院也不遠(yuǎn)，就決定去溫斯頓了。”

半個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)男孩癱坐在地上，呼哧大喘，滿(mǎn)身是汗。

那個(gè)石筍他們挖出來(lái)了，不過(guò)底部是平的，刻著“贈(zèng)戴安娜”，顯然并不是什么“文物”。

但是金發(fā)男孩還是滿(mǎn)臉的興奮，一點(diǎn)都沒(méi)有白折騰一場(chǎng)的失落。

“太棒了！溫斯頓是最棒的！到了那有空找我玩，萬(wàn)一有高年級(jí)的欺負(fù)你一定要告訴我，還有…”

很明顯這孩子因?yàn)橛辛藗€(gè)朋友高興極了，又是滔滔不絕了幾分鐘。

“沒(méi)問(wèn)題，真高興能認(rèn)識(shí)你，”耐心地聽(tīng)了半天的棕發(fā)男孩等他說(shuō)完才痛快地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把右手在褲子上使勁蹭了蹭才遞出去，“我叫凱爾，跟孤兒院的養(yǎng)母一個(gè)姓，奧羅夫。”

金發(fā)的男孩才回過(guò)味來(lái)，也是窘迫地快速擦了擦右手，兩眼放光。

“我叫…”

鏡頭轉(zhuǎn)換…

“咣當(dāng)！”

一聲輕響，拄著胳膊趴在桌子上沉沉睡著的青年一腦門(mén)磕在了桌面上。

畫(huà)面一黑，接著是一片光亮。

呈現(xiàn)出一個(gè)教室的模樣。