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一些，不過他們不讓說！”

“別說了……”洛顏祈求道。

“我在這里要想一個人道歉。”于至翔充耳不聞，轉頭看向李欽，“李老師，非常抱歉，方年的他仍不夠成熟，他將兩人共同培育一屆學生的機會，看得太過于重要。

“那年，物理老師出了一場車禍，被那輛微型車擦過，并被自己的摩托車壓倒在地的瞬間，他想的不是自己會不會受重傷，不是家人會不會擔心，而是也許就不能和他帶一屆學生了。

“這是前年六月份發生的事，他們班里有一個學生是省狀元，他把摩托車騎的很快，想回家與他分享這個好消息，畢竟親口說出比隔著屏幕更能感覺到喜悅的熱度……”他款款道來，神情沒什么大的改變，是回憶中的模樣。他深情地講，賓客們專心地聽，與他一起陷入了這個故事。

我也紅了眼角，這是我進一步知道事情的全貌。

車只是擦過，而且是于至翔壓線導致的，但瞬間的失衡和高速帶來的慣性造成了無法逆轉的場面，他倒下時，被車上一根排氣管扎到了腿，又被慣性帶著往前滑了幾米，然后他便明白，定是有一段時間站不起來講課了。

☆、我舍不得他痛苦

聽說學校另找了一位名為李欽的新晉教師來教這個班，那時李欽實習期剛過，成為正式老師。

而等于至翔完全恢復，一個學期已過。

他被安排去帶一個其他校區的初三的班，希望他能帶領他們沖刺中考。

他卻毫不猶豫地回絕了校領導，因為一旦去教另一個校區的初三，來年再接手初二，就不是洛顏的班了，今后可能再也無法與他共同教一個班——為了老師和學生都能適應，因此學校不會輕易給一個班換老師。

他一再向學校申請回來，得到的答復都是——“有待考慮”

他一時沖動，竟然直接去找到了李欽老師，而且一開口就是“我覺得我比你更適合教這個班。”

李欽一定是覺得他在打壓新人，心生惱怒，又迫切地想證明自己，于是答應與他進行比賽，輸者主動放棄這個班的講臺。

比的是物理實驗，是李欽大學論文中的研究項目，而于至翔的物理知識涉及各方各面，又剛好也研究過這個實驗，最終贏了李欽。

在一眾老師的目睹下，李欽心有不甘，聲稱是于至翔動了手腳，卻拿不出證據，只好作罷，心情灰暗地向學校申請離開這個班，然后由于暫時沒有空出的班級，被學校安排繼續實習。

這樣做一定也給學校留下了壞印象“新老師還挑剔”，一直沒有得到評職稱的機會。不甘和受辱的惱火充滿了李欽的心，他于是開始暗中調查于至翔，知道他為何執意要教這個班后，吃了一驚，李欽繼續跟蹤兩人，最終知道了他們的關系。

更過分的是，他將這件事反映給了校領導，雖然校領導沒有讓他們分開教學，但畢竟是影響校風的行為，于是他們分別被談話，然后這件事不知怎的又被洛顏的父母知道了，于是家里鬧的天翻地覆……

“李老師，由于是我對不起你在先，因此并未追究你惡意挖掘他人隱私之過，但這不是你在這里為所欲為的理由。

“你當初那些做法，已經傷害了兩家父母的心，也使我們工作和生活受到了很大的壓力，如果我今天不制止你，你還會毀掉一個女孩子的聲譽和幸福。”

他轉身，看向臺上已經哭成淚人的女孩和默默流淚的四位家長，深深鞠了一躬，然后道：“當年李欽拍到我和洛顏在一起生活的照片，發給了洛顏的家長，兩人備受打擊，并無法忍受我們的愛情，逼迫他娶妻生子。于某是父母雙亡之人，不能領會，但洛顏堅持離開我們的家，執意搬回教職工宿舍，因此我二人分開，心碎如斯。