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現(xiàn)在她又希望蘭奇趕緊從考場(chǎng)出來(lái)，和她一起快點(diǎn)離開(kāi)這里。

又希望蘭奇永遠(yuǎn)別出來(lái)，她不想被人看到他們待在一起。

“蘭……奇……”

塔莉婭咬牙切齒地喃喃。

她緊攥手心，感覺(jué)，接下來(lái)的每秒都如坐針氈。

在魔族滅國(guó)以后，她獨(dú)自流浪的幾十年來(lái)。

還是第一次有人類(lèi)，讓她感覺(jué)到了如此痛苦。

……

學(xué)習(xí)與教育大樓的七層中庭，集現(xiàn)代設(shè)計(jì)與自然元素于一體，氛圍寧?kù)o優(yōu)雅。

天窗讓日光布滿整個(gè)空間，形成明暉相間的光影。室內(nèi)綠植簇?fù)碇型ィ赃叄€有一些藝術(shù)裝置和雕塑，為中庭增添了不少柔和的人文氣息。

站在這中庭間的主考官，賢者院院長(zhǎng)洛倫，現(xiàn)在正握緊了拳頭。

這次的考題，是他親自選取的。

根據(jù)歷史學(xué)家分析，這場(chǎng)一階影世界【寒冬隱匿之焰】原本應(yīng)該是本世界距今上萬(wàn)年前的遠(yuǎn)古文明中，以仁義著稱的末代神圣皇帝在早年間遇到的困境。

洛倫最崇敬的傳說(shuō)人物，向來(lái)都是這位仁義神圣皇帝。

神圣皇帝身上的每一項(xiàng)事跡都讓洛倫敬佩無(wú)比。

其實(shí)本次考試，洛倫不止想要考察新生們的“智慧與心性”。

更希望能讓他們感悟神圣皇帝當(dāng)年是在怎樣的處境和心境下幫助了村民。

以及當(dāng)神圣皇帝發(fā)現(xiàn)了真相后感到的無(wú)奈與悲傷。

卻又還是能夠毫不動(dòng)搖、在那之后也繼續(xù)貫徹仁義之心的堅(jiān)定信仰。

“可惡……”

然而，這個(gè)叫蘭奇·威爾福特的小子。

他的操作。

好像顯得神圣皇帝很蠢。

直接獻(xiàn)祭掉仁義之心，換取惡魔之力也是可以的嗎？

就這樣，等待著考試時(shí)間結(jié)束。

洛倫抬頭，盯著中庭巨大魔法熒幕上優(yōu)哉游哉烤著甜食的蘭奇。

感覺(jué)心里有股火在燒。

要是能進(jìn)影世界，他真恨不得把這破爐子給一腳踢飛了！

“這家伙的魔力這么弱，為什么是我們?cè)旱目忌俊?

洛倫終歸還是冷靜下來(lái)，疑惑地自語(yǔ)。

從抵達(dá)考場(chǎng)的一瞬間他就感知過(guò)所有考生身上的魔力了。

他記得蘭奇的魔力強(qiáng)度無(wú)疑是在場(chǎng)最低的一檔，甚至連很多騎士院的物系考生都不如。

若不是在魔法熒幕上關(guān)注到了蘭奇，洛倫最開(kāi)始都差點(diǎn)把蘭奇誤以為是騎士院的考生。

“如果他能通過(guò)申報(bào)入學(xué)時(shí)的第一輪屬性測(cè)試，只能說(shuō)他的精神屬性會(huì)非常高，加權(quán)后補(bǔ)足了總評(píng)價(jià)……”

“可他實(shí)戰(zhàn)考試該怎么通過(guò)呢……”

第三輪考核可不同于前兩輪考核，除了用自己的硬實(shí)力以外，沒(méi)有任何投機(jī)取巧的辦法。

洛倫很確信蘭奇不是神職人員。

在他身上感覺(jué)不到任何神明加護(hù)的氣息。

那么蘭奇自然也用不了“以精神強(qiáng)度影響治療量”的神官系魔法卡牌。

……

透過(guò)玻璃穹頂?shù)墓饩€在中庭里的角度逐漸變化，如同時(shí)間的指針，記錄著每一刻的流逝。

考試終于接近尾聲。

考生們按照進(jìn)入的順序，從那扇巨大的旋渦狀虛空之門(mén)里依次被送了出來(lái)。

直到所有參考人員都離開(kāi)了人工影世界，洛倫才輕輕觸碰終端上的秘鑰，關(guān)上了虛空之門(mén)。

隨后，人工影世界啟動(dòng)終端開(kāi)始了對(duì)考試結(jié)果的最后核算。

洛倫站在高臺(tái)之上放眼望去，只見(jiàn)還未離開(kāi)考場(chǎng)、四散在中庭里的眾多合格考生，有的難掩喜悅，有的表情平淡。

盡管在考試中無(wú)法知曉其他考生的影世界攻克狀況。

但顯然有不少很為自信的考生，他們很確信自己這次影世界的評(píng)分，絕對(duì)數(shù)一數(shù)二。