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初二上學(xué)期的某天，她們倆吃完中飯，正在壓操場，當(dāng)時廣播放了這首。也不知怎的，一向只說不唱的戴殳突然跟著歌聲唱了起來。

印象里，最適合戴殳的形容詞是“可愛”，那時那刻她驚奇地發(fā)現(xiàn)，不但可以用純粹的“漂亮”來形容戴殳，她家殳殳的氣質(zhì)也是絕了。

這不，一嗓子出來，至少震撼了一半的人。

最后的副歌，調(diào)最高，也最能展現(xiàn)歌唱技巧。讓人意外的是，臺上的人選擇了把平淡進(jìn)行到底，淡得容易讓人以為她還在原來的調(diào)上。

戴殳沒有任何動作，連手勢都沒有，她目視前方，仿佛神游天外。

“而我已經(jīng)分不清，你是友情，還是錯過的愛情……”

收尾之時，她五指握緊話筒，發(fā)聲有些許艱困。

張年年差點拍桌，對，就是這里，唱得她想要刨地的那股勁又上來了。

歌聲一點點消散，音樂教室內(nèi)一時間安靜得不行。

還是張年年在場下帶頭來了個愛的鼓勵，教室內(nèi)這才響起稀稀落落的掌聲，還有人興奮地喊：“學(xué)委，你今天就是姚明，你下來，我要抱你大腿！”

其中一名音樂老師點評：“這么小的年紀(jì)，能把一首歌處理得這么有……味道，挺驚艷的。同學(xué)，我剛才聽到你現(xiàn)在初三了吧？希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上，同時也祝你，心想事成。”

眾人對這句“心想事成”感到莫名其妙。

戴殳在臺上，輕輕地說“謝謝老師”。

之后，三名評委給出分?jǐn)?shù)，取平均數(shù)，高分，目前排名第三，盡管海選要兩天，這個分?jǐn)?shù)進(jìn)決賽是穩(wěn)的。

讓張年年沒想到的是，戴殳當(dāng)場在底下和評委溝通，自己初三了，練習(xí)歌曲很影響學(xué)習(xí)，想要把機會讓給別人。

“殳啊，你不覺得你這樣很假嗎？拿名次了，又說自己不參加決賽了？別人會怎么說你哦。”出來音樂教室，張年年頗為怨念地說，連她都愿意上去娛樂普羅大眾了。

為了延長表演時間，她還忍痛割舍了最擅長的。

戴殳點點頭，“嗯，我就這么假。所以你以后也別來問我題目了，因為我、都、不、會。”

“哎，別啊，我的殳，我叫你殳殳了還不成嗎？侄女知錯了！”

午休時間，七班教室里稀拉拉地坐著十來個人，大多在睡覺。

校園廣播正在放歌。

周易戴著耳機，在聽MP3，他右手握筆，時不時在紙上記錄什么。

聽到一半，左側(cè)的耳機被人摘下來。

楊盛林知道他的習(xí)慣，沒敢把耳機塞耳朵里，就放到耳邊聽了聽，聽完倚著課桌，掃了眼那張寫滿英語單詞的草稿紙，“嗬。你夠了啊，為了編程也不至于成天VOA或者BBC啊？怎么，打算移民？將來你要是發(fā)達(dá)了，可千萬別忘記提攜提攜兄弟我。”

周易拿回耳機，抬頭睨他一眼，“有事就說。”

楊盛林從校服褲子里摸出手機，點進(jìn)剛生成的一個錄音文件，遞到周易跟前，“本來呢，是想去看看有沒有多才多藝的學(xué)妹，真不巧啊。哎喲，為了你，兄弟我也是冒了生命危險。”

不帶手機是實驗中學(xué)的校規(guī)之一。楊盛林家里有錢，重點是對學(xué)校慷慨，連教導(dǎo)主任都只能睜一只眼閉一只眼。

“喂喂，別用這種你在浪費我生命的眼神看我。我跟你講，不聽后悔。”見人還是無動于衷，他又道：“話說，你聽過學(xué)委唱流行歌曲？”