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因此類種種原因，中洲大學數所學院，共同幾萬名學生，出去住的并不在少數，百十幢公寓房經常供不應求。

韓端以前沒有動過這種想法，因為出去住還是比住宿舍花錢多，劉想有過租房的想法，為了跟他在一起才堅持在了宿舍。

有了這個前提，韓端覺得開劉想開這個口挺不好意思，按事先設計好的做了交待，表妹肖凌零會過來跟自己一起住，所以不能跟他一起。

劉想雖然稍顯遺憾，卻也無法反對，韓端失蹤的時候，他是見過那個表妹的。

等學校報批，剛開學也有不少事情要做，韓端依然要先住宿舍。每日清晨依然早早起來，心急地跑到操場跟何老會合。

一個假期未見，再次見到年輕人何秉書同樣很開心，習慣了有人做伴，突然兩、三個月要獨自一人，實在挺無聊。

經過假期里的苦讀，韓端改變了許多，進步了很多，仿佛一張潔白的紙被妙筆填入了許多意境，也就有更多的東西向老專家請教。

兩人邊一起運動邊討論問題，更多的是韓端向老人請教自學中醫過程中遇到的疑點、難點。

作為中醫學方面的泰斗，何秉書從來沒碰到象韓端這樣的學生，而且還是個學中醫的。感于他的勤奮好學，老人家更驚于這個年輕人帶給他的新鮮感，甚至有些觀點是他這個干了大半輩子的老中醫都沒有想過的。

臨床二年級的西醫學生見解不凡，但什么使他在一個假期里改變這么多呢？兩三個月的時間，這似乎用突飛猛進來形容都遠遠不及，從某些方面講，他比自己帶的有些中醫研究生懂得還要多呢。

這個孩子怎么就能這么先知先覺呢，根據老人的觀察，至少在假期之前韓端對中醫的理解還是很膚淺的。

當然，他不可能清楚，這些帶給他驚奇和驚喜的問題，大都來自于幾百年的中醫前輩——一位讓后輩中醫學者景仰的前輩。

愛才之心，使何秉書毫無保留，傾盡所有來給韓端講解。

時常感到這個學生提出的很多問題太有針對性了，往往正是處在初學階段的中醫學生最難理解的，但即便自己很有靈性的那部分學生，大都是到了臨床實踐，回過頭來才會認識到。

討論漸漸深入，韓端的提問也越來越深刻，甚至個別疑問害得何老不得不回去翻書，才能綜合給出合理的答案。

跟韓端在一起，老人家仿佛被逼得年輕了。所謂學無止境，何秉書很高興能因年輕人激發自身的活力，但這孩子學習的進度也太快了點，好像隔一日就能換了個人一樣，甚至有時覺得如同在病房里跟那些高年資醫師討論病情。

困惑之余，何老更感到開心，好長時間沒有年輕人提這么尖銳的問題了。他慢慢喜歡上這個年輕學生了，不免時常在心里惋惜：這么好的孩子怎么會學了西醫呢。

一老一少的關系越來越融洽，何老口中的稱呼，也慢慢從小韓變成了小端，甚至邀請隨時聯系，自己研究所的大門永遠對他敞開著。

回校見到何老的第一天，韓端把在假期里完成的手稿交給了老人家，請他幫著過目。

先師杜龍有這樣的教誨：做人要懂得借力，盡人事而聽天命，方為上選。

韓端于這點領悟地很快：靠一個在校學生的能力，要想迅速出書，根本就不現實。既然寫的東西跟中醫有很多關聯，那么就請德高望重的老人出馬吧，或許就能事半功倍呢。

這倒不錯，不僅可以向老人家討教，還可以得到些另外的幫助呢。