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一老一少很是投緣，幾句閑話之后，何秉書提出跟韓端交流交流，并展示了他平常練習的健身之技。

韓端靜靜地在一邊觀賞：老人家的動作看上去有些熟悉，似乎跟［九靈技］中的魚戲之法有些相像，只在細節上有不少變化。

有的變化更趨于完美，但一些地方卻失去了應有的韻味。能見到熟悉的東西總是讓人開心，韓端忍不住鼓掌叫好。

何秉書收了手，臉轉了過來：“怎么樣，小韓，老朽這點粗淺東西還能入得了眼么？”

“老人家動作舒展、輕靈飄逸，太棒了。但學生感到個別轉換的地方好似不那么圓潤，也許稍稍加以變化會更好。”整套的［九靈技］理論爛熟于胸，從韓端的角度看老人這套健身技法，見解自有不同。

“請您老人家指點一二。”韓端也不會遮遮掩掩，想到也就說出，還真地比劃起來。魚戲他也就剛上手開始練，也好趁此機會加深一下。

剛開始動作磕磕絆絆，哪比得上老人家幾十年鍛煉來得嫻熟？韓端頗為臉紅，卻不知何秉書已是大為驚異。

他起初對這個毛頭小伙子的話并不太以為然，自己練的這套功法由前輩傳下來，已歷經數百年，也一直在不斷地完善。

韓端的動作雖生疏，兩者的相通之處很多，只是他的特點更為鮮明，某些轉折之處確是更為流暢。

這套動作由前輩長者傳授，陪伴了何秉書幾十年，練習時偶也有細節之處感到不是非常合理，但習慣成自然，哪那么容易想出不足究竟在何處。

一個年輕人能有這樣程度，何秉書對韓端不由格外高看，現在的孩子又有幾個還喜歡這樣的東西，就說這些年的學生吧，還真沒有哪個能堅持陪自己練下去。

眼前這個孩子看起來練的時間也不長，也不知道誰教的，似乎比自己還高明，就是不知道是否有恒心堅持下去。

已經不早，一老一少收拾好隨身物品準備離開，何秉書對韓端有些依依不舍，當下約他次日清晨再來此共同探討。

將洞府中學來的東西宣之于世是否合適呢？韓端雖隱隱感到不妥，但這位師長為人和藹而淡泊，應該不會帶來什么麻煩吧，想到這里，他毫不遲疑地應了下來。

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洞穴之中，雖然知道了杜老前輩了不少當年的事跡，但畢竟還不是那么詳細，韓端的好奇心完全被勾起，只要課余時間就跑到圖書館里查閱有關他的詳細資料，更是借了不少中醫的書籍，有空閑時就細細研讀，與師父所授做個比較。

劉想見他突然開始攻讀起中醫典籍非常費解，因為韓端并不看好中醫，另外對他每天早上那么早就離開宿舍也有疑問。

好在劉想考慮的比較簡單，只要韓端不是腦子進了水，就沒什么好擔心的。后來見他行為還算正常，學習成績也沒有下降，就相信了他編出的數個并不完美的理由。

看了書中的記載，韓端慢慢了解了杜龍的事跡：老前輩一生中解剖過近百具尸首，對人體的結構做出了詳細的描述，可惜他所著的解剖圖譜已經失傳。

仿佛一夕之間，解剖和部分臨床課理解起來不再吃力，那么似乎突然變簡單了，韓端開始感到奇怪。

后來在腦海中細細梳理，明白這都是杜老前輩的那些絕學使然，韓端才感釋然，因為失傳的那些知識就在大腦里了。

只是基礎研究課程是杜龍那個年代不曾涉獵的，所以還得靠著自己來學。

各種傳說很多，其中也有很多謬誤，自然要以杜龍本人留下的為準。比如他不是解尸近百，而是三百多具。

老前輩對自己的經歷所說不多，韓端就得靠著史籍的記載了。以下是書中所寫：

杜龍性好酒，行醫鄉野間數十載，因醫術絕高為世人推崇。后為達人推薦，蒙當今不棄，入宮中為御醫三載，后出戶部任職。游戲于官場之中，為人圓滑，左右逢源，后不羈于其中煩累，不幾年即掛印請辭。

難怪自己的大腦中還被灌輸了如此之多的爾虞我詐，原來他還做過官呀。