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“是啊!”馬群理所當(dāng)然的答道。
“鶴梅、于同你們作出了幾道?”張彤點(diǎn)了班上的數(shù)學(xué)課代表和學(xué)習(xí)委員也是班級(jí)成績(jī)最好的兩名同學(xué)。
“我作出兩道。”鶴梅回答道。
“我作出一道。”于同有些不好意思的說道。
“你們是自己作出來的嗎?”張彤沒理會(huì)感覺有些莫名其妙的馬群繼續(xù)問道。
“我媽幫我一起作的。”鶴梅誠(chéng)實(shí)的說道。
“我是自己作的。”于同的聲音里明顯好了很多沒了因少作一道題的沮喪。
“馬群把你作完的題拿來我看看。”張彤的目光冷了許多這樣的謊話她可不喜歡。
“沒帶來。”馬群只是在劉若梅他們的指導(dǎo)下作完題根本沒想過要帶到學(xué)校來。
“那好你上來把三道題解出來。”很明顯張彤并不準(zhǔn)備放過這個(gè)說謊的學(xué)生。
馬群無所謂的走上講臺(tái)拿起粉筆開始解題。一晚沒睡的代價(jià)讓他對(duì)這三道題理解的很深連題都不用看就可以輕松的解出來因?yàn)樽蛱焱砩纤恢揽戳硕嗌俦榱恕?
張彤看著馬群毫不遲疑的解著題黑板上一條條公式被列了出來一個(gè)個(gè)步驟顯示出來很快的解完了第一題。看著已經(jīng)寫滿了大半的黑板馬群找不到地方再解第二道題遲疑的停了下來回頭看了一眼張老師意思是說沒地方寫了。
張彤深吸了一口氣整個(gè)過程她看得很認(rèn)真。這三道題都是奧數(shù)中的經(jīng)典之題難度非常高自己解的時(shí)候也花了足足三天的時(shí)間因此她根本不相信一個(gè)從不學(xué)習(xí)的學(xué)生可以在一夜間把三題全解開。
可現(xiàn)在黑板上所寫的條理清晰思路活躍方法簡(jiǎn)捷的的確確把第一題解開了而且用的方法遠(yuǎn)比自己的還要簡(jiǎn)單的多、清楚得很讓人一看就懂所需要的公式也在解題之前一一列出。這是奧數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)答案中最好的一種解法。
“馬群這題是你一個(gè)人解的嗎?”張彤不相信馬群可以解得出來。
馬群怔了一下這自然不是他自己解出來的如果讓他自己作別說一個(gè)晚上就是這輩子也沒什么機(jī)會(huì)解得開。可那五個(gè)家伙都是靈魂自己不可能把他們說出來的而且前幾天母親來給自己請(qǐng)過假相信老師都是知道自己家的情況說父母幫的更不會(huì)讓他們相信。想了想之后馬群決定玩?zhèn)€文字游戲。
“是的這題是我一個(gè)人解出來的。”馬群狠狠的說是一個(gè)人解的。那五個(gè)都不是人你說他們是鬼也好是靈魂也好反正他們已經(jīng)不是人了。
“嘖嘖……你還真有搞政治的天份喲!”王星贊道。
“閉嘴他這不是沒辦法嗎?”葉蒼生說道。每次王星出來后似乎葉蒼生也會(huì)出來專門負(fù)責(zé)罵他。
“大家抄完了嗎?”張彤看著學(xué)生正努力的抄寫著黑板上的答案問道。
“還差一點(diǎn)點(diǎn)好了。”有人叫道。
“好馬群你再解第二道。”說著張彤親自給馬群擦黑板。
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“沒想到真的沒想到啊!說實(shí)話老師真的很開心沒想到馬群同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的理解居然如此的深看來包括我們老師在內(nèi)都對(duì)馬群同學(xué)太不了解了。”張彤滿面春風(fēng)的說著。
三道題解的都非常出色甚至出色的有些讓張彤嫉妒如果用同樣的時(shí)間作這三道題自己只怕還真的比不過這個(gè)學(xué)生。
“馬群老師想問問你既然你對(duì)數(shù)學(xué)理解的這么深為什么你的成績(jī)一向都不是很好?你是故意這樣作的嗎?”張彤問了一個(gè)剛才趙老師問的問題。
“不是的我只是作題特別的慢考試的時(shí)候時(shí)間不夠用。”馬群現(xiàn)自己說謊越說越熟練了。
“你昨天就把三道題解開了并不慢啊!”這個(gè)理由似乎并不能讓張彤滿意。
“張老師是這樣的我作這樣的題和普通的題用的時(shí)間都差不多都一樣的慢啊!”
“哦?居然有這樣的事情這個(gè)可得研究研究。”張彤老師的話居然與趙老師的差不多。
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一上午的時(shí)間馬群就在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗夂透`竊私語中渡過了。良楓和柳旋更是用快要瞪出眼眶的眼睛仔細(xì)的看著馬群好像是第一次見到他一樣讓馬群哭笑不得。
“這么厲害啊!怪不得天天翹課啊!”柳旋嘆道。
“靠你天天睡覺原來是在作夢(mèng)學(xué)習(xí)啊!厲害果然是厲害啊!”良楓叫道。
唉馬群能說什么呢?
快下課的時(shí)候趙老師走了進(jìn)來掃視了一眼全班之后把目光鎖定在馬群身上看得馬群全身毛回想一下今天的所有事情并沒有現(xiàn)自己作了什么罪無可赦的事情心里稍稍平靜了一些。
“馬群放學(xué)后到我辦公室來一趟。”說完轉(zhuǎn)身走出教室。
“靠。”馬群心中暗暗的罵了一聲。
所有人的目光全指向了馬群目光中好像他已經(jīng)死定了一般。
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放學(xué)后馬群無奈的走向物理組辦公室。一進(jìn)門可把馬群嚇了一跳。本來只有四位物理老師的物理組辦公室現(xiàn)在至少有十幾位老師不但物理組的人一個(gè)不少而且數(shù)學(xué)組的老師也全在自然包括張彤老師另外還有兩個(gè)是教務(wù)處的、一個(gè)校長(zhǎng)室的。
天啊!自己有麻煩了?不會(huì)有這么大的麻煩吧!馬群想破了頭也想不出自己到底作了什么大事可以讓這么多的老師來這里會(huì)審自己。也許不是因?yàn)槲业脑虬桑●R群給自己打著氣。
“他就是我們班的馬群。”第一個(gè)說話的是趙老師。
只見幾個(gè)正低著頭圍在辦公桌前的數(shù)學(xué)組老師也抬起了頭張彤老師還向他點(diǎn)了點(diǎn)頭眼光很復(fù)雜馬群看不出等待自己的是喜還是憂。
“原來是他啊!”幾個(gè)對(duì)馬群有一點(diǎn)點(diǎn)印象的都是輕聲叫道。的確像馬群這樣的學(xué)生很容易被老師忘記。
“過來馬群別緊張啊!”趙老師笑了笑說道她看得出馬群現(xiàn)在很緊張。
“找我有事嗎?”馬群走了進(jìn)去試探著問道。
“哦!是這樣的對(duì)于你昨天給柳旋同學(xué)解的題再加上張彤老師拿來今天你解的題我們兩個(gè)教研組以及教務(wù)處的老師們一起研究了一下一致認(rèn)為你是個(gè)很好的苗子雖然現(xiàn)的晚了點(diǎn)。”趙老師清了清嗓子說道。
“關(guān)于你作題慢的問題我們也研究了一下再結(jié)合你平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們一致認(rèn)為你最大的問題是作題量太少了。你的思路以及對(duì)課本的認(rèn)知都很出色但習(xí)題作的太少讓你對(duì)于各種題型了解的就太少了所以我們認(rèn)為應(yīng)該給你加大題類先從普通的習(xí)題開始。”
趙老師看著馬群頓了頓繼續(xù)說道:“可能你認(rèn)為這些題對(duì)你來說太簡(jiǎn)單了些不過沒關(guān)系你還是要認(rèn)真的去作一定要把度搞上來。”趙老師滿意的看了一眼馬群那目光就像看著她的好學(xué)生一樣。
“天啊……”馬群輕聲的嘆道還要作題?
“對(duì)啊對(duì)啊!你現(xiàn)在什么都不會(huì)你應(yīng)該多作題才行。放心吧!有我們這些老師在一切幫你搞定。”劉若梅大聲的在馬群心底叫著似乎非常的開心她總算找到好玩的東西了又怎么肯放過?
“這樣吧!我們先從簡(jiǎn)單的題開始目前給你的量很少你可以很輕松的對(duì)付過去。每天放學(xué)給你留十道物理題、十道數(shù)學(xué)題其他的幾科我們看情況再?zèng)Q定好了。”趙老師很寬容的說道。這些題真的很簡(jiǎn)單對(duì)于其他的學(xué)生來說只怕用不了半小時(shí)就可以搞定。
這樣作的目的只是想試試馬群到底作題有多慢。
無奈的馬群只好接過今天的作業(yè)。
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“唉……”馬群呻吟了一聲天又亮了自己最多只有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間睡覺。
這些天連續(xù)作戰(zhàn)真的受不了只是昨天稍稍好了些由于前天解了那三道難題很多以前不知道的公式都已經(jīng)學(xué)會(huì)了昨天相對(duì)要學(xué)的就少了許多可二十道題還是讓他一直作到天亮。
“天啊!難道以后的日子就要這樣過嗎?”馬群痛苦的叫道。
自己真是倒霉到家了居然撿了這么幾個(gè)活寶回來。他們是不用睡覺的一個(gè)個(gè)教起自己來都像吃了興奮劑一樣難道當(dāng)老師就這么爽?
劉若梅講課的確不錯(cuò)清楚明了而且直入主題;劉曄講起來就亂得多了有時(shí)候一個(gè)公式能扯到小學(xué)知識(shí)去;葉蒼生更厲害講數(shù)學(xué)題居然能講到英語去;那個(gè)王星也差不多講著講著就跑到如何作官上去。再加上幾個(gè)人時(shí)常還要斗嘴打屁一大半的時(shí)間就在這樣的閑扯中過去了解題的時(shí)間最多只占一半。