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蒙一年的學生是第一次經歷這種時刻，所有同年生坐在一個大的教舍中，等待著夫子公布成績。趁著夫子還沒有到，幾個平時表現不錯，自認為有實力爭取首席位置的小朋友既傲嬌又矜持的享受著同齡人的羨慕和贊美。

在族學中，競爭的氛圍非常濃厚，連這些才上學不過半年的孩子都知道差距意味著什么。不僅是同班同學爭，同年兩個班的同學也在較著勁。

蒙一年的學生一共有兩個班，分別是方氏子弟和外族人，隱隱有著對立。如今在教舍中就涇渭分明的分坐兩邊，互不理睬。在清寧班級這邊，孩子們隱隱地又分成了四撥。其中三撥分別以平時表現優異的小胖子方力行，方翼然以及方欣可為首，還有一撥誰都不理，自成一派的小團體。

清寧一看坐座位的分布就看出了班級的勢力分布，她感到了深深的憂傷，看來平時太不關心這些同窗了，連他們這么熱衷地玩著過家家都不知道。

小胖子從第一節課看到清寧起就非常喜歡這個精致的小女孩，總想湊近討好，結果悲哀的發現小姑娘太小了，經常跟不上課程進度，不來上課，即使來了也不怎么和同學交流，再加上周圍一幫以小胖子為首的小孩子們，漸漸的小胖子也對清寧失去了興趣。不過今天看到清寧出現，還是忍不住熱情的招呼：

“小妹妹，來這里，來這里。”

清寧饒有興趣地坐到了小胖子那個小圈子里，她純粹就是覺得好玩。一坐下，小胖子旁邊的小盆友就開始對著清寧吹噓：“咱們力行哥最厲害了，一定能拿到今年大比的第一名！只要拿到首席的位置，晶石金幣的獎勵嘩嘩的，還有特權呢！”

清寧一副很好奇的樣子，問方力行，“哦，這么厲害啊，你大概會有多少學分？”

小胖子嘴角的笑意都忍不住又努力想表現得謙遜，聲音里都是得意：“哈，不多，不多，五十來個學分還是差不多的。”

小胖子期待著想看到清寧的崇拜，結果清寧只是淡淡的應了一聲：“哦，這樣啊。”小胖子有點疑惑有點失望，但是他絕對想不到清寧現在心里想得是：可憐的小子啊，很快你就知道學霸的碾壓是什么概念了。

宣讀成績的是蒙一年的總教導夫子，同時也是清寧的音藝夫子，清寧會說這幾個月音藝課的大部分時間都是接受他的琴藝催眠嗎？在系統中已經把古琴修到中級的清寧表示自己那么多積分不是輕易得到的，水平超過夫子了有沒有。

其實主要原因是音藝課的命運就和華夏的音樂美術課一樣，就是個副科中的副科，沒有慘遭占課清寧覺得就很不錯了。夫子的主要工作也不是教學生音藝，而是總管蒙一年的雜事。

夫子一句廢話也沒有，從最后一名開始念，每個被念到的學生都會上前拿回自己的成績單。前10名的時候有獎勵，第十名到第四名是每人10顆晶石。

原本以為自己就算第一拿不了前三也穩拿的小姑娘方欣可一聽自己才第四名，立刻開始低頭掉眼淚。磨磨蹭蹭不愿意上前拿成績單，夫子淡定地催促了一句后，直接放在了一邊讀第三名。

第三名是方翼然，是個萌萌的小正太，算是旁系中地位較高的一支子弟，雖然可以拿到20顆晶石的獎勵，但本來就沖著第一名去的小伙子聽到自己的名次依然悶悶不樂。

到了這時，小胖子也感覺到有什么不對了，果然：

“方力行，62分，第二名，獎勵晶石30顆。”

他是倒數第二個被念到名字的，但這也意味著他與首席失之交臂，他不稀罕那30顆晶石，反正現在也用不上，他注重的是首席的特權和特殊的獎勵。

方力行的手用力的攥緊，笑臉維持不住了，拿回自己的成績單和獎勵后，眼睛緊緊地盯著夫子，他一定要知道是誰搶了他的首席，他不服氣，他想不到以他62學分的高分還有誰可以超越他。

小胖子注定要被打擊了，夫子不緊不慢地念出了最后一個名字：

“方清寧，115分，第一名，蒙一年首席，獎勵晶石50顆，方氏崇樓使用權15小時。”

教舍內的70多個孩子先是靜默了幾秒鐘，然后轟然開始議論：

“115分？到底是怎么學的啊？”

“方清寧？根本沒聽說，哪兒冒出來的人？”

“‘清’字輩哎，直系子弟都這么厲害嗎？”