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付陽突的松開付未平的手朝著陸詩詩跑了過來，陸詩詩正跟白云龍說著話，付陽將白云龍推到了一邊。

“付陽！”付未平見此呵斥到付陽：“你干什么？”

付陽勁兒很大，他比白云龍低一頭，卻將白云龍推的一個踉蹌，幸好陸詩詩眼疾手快，拉了白云龍一把，要不然付陽能把白云龍給推倒。

付未平大步走了過來，拽著付陽就要將他拉到一邊去教育，陸詩詩攔住了付未平：“付主任，我想先跟付陽談談。”

其實在昨天她就發現付陽的情緒有些不對了，今天雖說剛才在課上他的表現挺好，可還是能看得出他很不高興。

陸詩詩也能猜到付陽的小心思，孩子們對于自己喜歡的東西都有獨占欲，而且人在害怕失去的時候會本能的進行保護跟攻擊向他認為的搶奪者。

對付陽來說，她是他喜歡的東西，而白云龍是讓他產生危機的搶奪者。

“付陽，老師知道你不高興，因為你覺得我更喜歡白云龍，而不喜歡你了。”陸詩詩將付陽拉到了一邊，遠離所有人，溫柔的揉了揉他的頭。

付陽很傲嬌的將頭扭向一邊，耳尖微微有點紅，口是心非：“我才沒有不高興，你愛喜歡誰也跟我無關，我又不喜歡你。”

“好，你不喜歡老師，可是老師很喜歡你吶。付陽，你是個聰明的孩子，乖巧懂事，雖說也有些小淘氣，小傲氣，但很可愛。”

“切，我才不可愛，可愛是用來夸女生的，我又不是女生。”

“可愛這個詞不僅可以用來表示令人敬愛的，比如我們可愛的英雄黃繼光同志，也可以表示令人喜愛的，比如可愛的付陽小同學。

男生女生皆適用，而且誰規定男孩子就不可愛了，男孩子也很可愛的。”陸詩詩捏了捏付陽的臉。

付陽躲開陸詩詩的手，噘著嘴瞪她。

陸詩詩笑著又捏了他一下：“可之前老師跟你說過，老師不是你一個人的老師，老師還需要幫助其他的同學。白云龍同學家境特殊，個人情況也很特殊，他比你更需要老師的幫助。”

“難道不是因為他比我還好？我能比他更好！”

“你有這份上進心，老師很欣慰，但付陽，你是你，你本身已經很優秀了，你不需要跟別人比，你需要突破的是你自己。

白云龍在數學思維上比你開闊發散，老師希望他能對你有所啟發。”

付陽低頭想了下，承認：“他的確比我想的更多，也更靈活。”

“三人行，必有我師焉。付陽，白云龍同學雖然學習成績上不如你，可他在這點上值得你向他學習。

老師讓白云龍同學進入到這個小組，是為了讓他的能力被認可，也是為了讓他來激勵你們。”

“陸老師，你覺得我爸他好嗎？”付陽突然轉了話題，沒頭沒尾的問到陸詩詩。

陸詩詩下意識點頭：“好啊。”

大領導，而且當著他兒子的面，她敢說不好嗎？

“那你嫁給我爸，當我后媽吧，我們這就去找我爸。”付陽拉住陸詩詩的手：“老師需要幫助其他同學，但你要是我后媽，那就只能是我后媽，不可能當別人后媽的。”

不愧是優等生，這個邏輯真他娘的滿分，陸詩詩忍不住在心里爆粗口。

這叫什么事啊，這孩子腦子里想什么呢？

“付陽，你聽老師說。”陸詩詩將身體重心后移，想要讓付陽停下來。