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這些是他在九州的技藝，回來后今天還是路明非第一次落筆，現代工藝鎖制的墨水毛筆和宣紙好則好矣，在路明非用來卻多少缺了點靈韻，畢竟現代工藝的機器再如何高校，終究比不上大師工匠入了心血的作品。

也罷，勉強也合用了。

書畫書畫，便是書法與丹青，路明非丹青有《天水》傳世，書法就若了些，因此今日見了書法班，便來了興趣。

他對書畫的環境并無要求，哪怕周遭盡是五六歲的孩童，真個要下筆時也得全神貫注于一撇一捺不得片刻分神，這也是養神的訣竅所在。

只可惜哭聲太大，教室內吵鬧一片，這次卻只能半途而廢了。

路明非微微一嘆，此刻他卻是氣度儼然，與那個坐在天臺上看夕陽燃燒墜毀的孤獨少年判若兩人，有幾分使人無法直視的宗師氣度了。

他徑直出了教室，輕輕掩上門，王老師上前來，說了十三家武館眾人想要報名的打算。

路明非點點頭，便應承下來。

教一個也是教，十個百個也是教，在九州時他閑來無事也曾指點過麾下士兵習武，畢竟陷陣陷陣，九死一生，武道哪怕進步一寸，生還幾率也大上一分。

正是因此，他積累了龐大的經驗，指點人武道也有了一番心得。

更何況九州一統后大周收天下武學入天地閣，他入其中讀書三年以創開天樁，又將天下武學爛熟于心，指點幾個煉體都未到的尋常武者再是輕松不過。

“記得去找人把報名費交一下。”

路明非尊尊教誨。

這才是重點，每個學員都有分成，他這個總教頭除了基本工資外，每個學生還能抽三成的流水，正離家出走的路明非可全指望這吃飯了。

“好了，散了散了，別聚在這，耽誤人學習。”

路明非揮手趕人，而后回了教室。

這么會孩子們的哭鬧也停了，女老師松了口氣，可劍道路明非又進來瞬間小臉緊繃。

天啊她都看到了什么，剛才圍在外面的人一身兇悍又帶著傷，無論怎么看都是混混吧，沒看都把小孩給嚇哭了么，所以這個少年到底什么來頭，混混們居然如此怕他。

根本不用想，答案已然呼之欲出，黑…*道太子啊，手掌生殺大權，無數人為之肝腦涂地。

以至于自由練習結束，女老師再次講課，說完一段內容后便小心翼翼的去看路明非，就問了。

“您覺得，我說的對么？”

路明非……路明非覺得姑娘你腦子好像不怎么靈光啊。

發現路明非這位太子沉默無言，實際上他是不知道該怎么說講道理你才是老師吧，講臺上的女孩都快顫抖了。

媽媽我好害怕。

傍晚，少年宮內一個個班級都已散了，路明非伸了個懶腰，細細的卷好稿子，起身往外行去。

幾個館主早已等在門口，見路明非出來，忙不迭上前幫忙接過路明非手中的字帖。

“老師你休息，我們來拿就好。”

路明非點點頭。

“先放修煉室吧，我明天來取。”

說著他就轉去洗手。

這些事他一下午養神的遺留，以書畫養神，自然會留下些稿子，以路明非的眼光這些字帖只是尋常，并無多少價值，不過丟了也算可惜，他準備明天找好暫居的房子后再行處理。

房子肯定是要找的，他如今還不是很想回叔叔家，需要給自己點時間適應適應，就想著在外面住段時間，當是從九州歸來后的緩沖期了。

幾個館主抱的想法很簡單，所謂師傅有事弟子服其勞，既然跟著閻羅習了武，能在這位老師面前多表現表現，沒準就能多學上一招半式，總規是好的。

只是老師去洗手，他們也就無事可做，總不能沖進去說“老師你放著快把手放著我來洗吧，大概率是會被打死的。

百般無聊下，有人就對手中的稿紙起了興趣。

不知道老師學了一下午成果如何？

耐不住好奇，伸長了脖子確認老師還在洗手后，他一邊暗暗對自己說著就看一眼看一眼，沾上墨水洗手很麻煩老師肯定發現不了，一邊將字帖仔細的打開。