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作者：走運(yùn)的學(xué)生

2023年1月29日

字?jǐn)?shù)：11,025字

【第二章：獲取情報(bào)】

一整天的時(shí)間我都處于心不在焉的狀態(tài)。

我本來想要再去找許老師，但一直沒有找到好的機(jī)會(huì)，如果貿(mào)然行動(dòng)反而可能引起注意。

除了各種心猿意馬之外，我還處于一種憂心忡忡的狀態(tài)，一直擔(dān)心有人找上門來，把許老師奪走。

就這樣熬到了晚自習(xí)結(jié)束，整個(gè)天色都徹底黑了下來，我收拾好書包離開學(xué)校。

我是班級(jí)里的普通人，沒有同行的朋友，偶爾會(huì)覺得有些寂寞，但現(xiàn)在卻方便了我的行動(dòng)。

許老師沒有男朋友，是獨(dú)自一人居住。

我之所以知道，是因?yàn)樗谧约杭议_補(bǔ)習(xí)班，盡管因?yàn)樯厦鎳?yán)查而不再開辦，但我想她應(yīng)該沒有搬家。

不出意外的話，她現(xiàn)在應(yīng)該在家。

我已經(jīng)想好了，我就以咨詢課外補(bǔ)課為由去許老師家，如果她只身一人的話，那就可以采取行動(dòng)，如果有別人的話，就順著咨詢問下去。

反正我英語成績(jī)本來就差，之前也在她那補(bǔ)過課，現(xiàn)在去問除了時(shí)間有點(diǎn)說不過去外都是可以理解的。

理清楚計(jì)劃后，我卻沒有立刻行動(dòng)，而是先回到了自己家，把門反鎖再合上窗戶。

接著，我掏出了照相機(jī)，想要仔細(xì)研究一番。

「這是照相機(jī)？」

放在手上仔細(xì)觀察之后，我不由皺眉。

眼前這個(gè)東西雖然有著照相機(jī)的外形，但很顯然并不是真正的照相機(jī)。

它一體成型，方方正正甚至沒有任何突起，全身上下都只有一個(gè)按鍵，我又試著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒有任何結(jié)構(gòu)可以旋轉(zhuǎn)。

反過來看了看，的確有鏡頭，但這鏡頭就像是蒙了一層霧，有些灰蒙蒙的。

我猶豫了一下，按下了這唯一的按鍵。

接著，屏幕逐漸亮了起來，居然顯示了一個(gè)選擇界面。

「數(shù)碼的？」

我對(duì)照相機(jī)不是很懂，只是覺得這東西和我見過的不太一樣，但又說不上哪里不一樣。

顯示界面很干凈，是一個(gè)藍(lán)色背景，上面有兩個(gè)圖標(biāo)。

一個(gè)圖標(biāo)是阿拉伯?dāng)?shù)字「１」

另一個(gè)圖標(biāo)是一個(gè)記事本圖標(biāo)。

我伸出手點(diǎn)了點(diǎn)屏幕，果然出現(xiàn)了一道反饋式的漣漪。

「觸摸屏？」

我接著點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)字一圖標(biāo)，界面中間彈出了一個(gè)提示框，上面寫著：「剩余容量：１」

我點(diǎn)下唯一的按鈕「確定」

卻沒有發(fā)生任何事情，顯然這只是一個(gè)提示。

「剩余容量１？這照相機(jī)這么小？不對(duì)．．這應(yīng)該不是照相機(jī)．．難道是可催眠數(shù)？」

我摸不著頭腦，不知道這是個(gè)什么東西。

接著，又點(diǎn)開了記事本。

不出意外，彈出了一個(gè)寫著信息的記事本界面，上面的信息很簡(jiǎn)潔，只有短短的幾個(gè)字：「ｒｇｔｓｙ」

「啥意思？」

我又用手在屏幕上滑動(dòng)了幾下，確定了這下面沒有更多的內(nèi)容。

接著又框選了起來，看看有沒有白色的文字，結(jié)果還是一無所獲。

拿出紙筆寫下這幾個(gè)英文字母，又打開我的電腦新建記事本，將這幾個(gè)字母都輸入到記事本里，轉(zhuǎn)換格式，還是沒有有效信息。

「難道是密碼？」

我想了想，覺得最大的可能就是這是某個(gè)密碼，但我沒有需要輸入密碼的地方。

我想了想，叉掉這個(gè)記事本，用手在屏幕上一頓亂戳，想看看有沒有隱藏的東西。

結(jié)果還是一無所獲。

「不對(duì)啊，這樣的話要怎么拍照呢？」

我突然想到這個(gè)問題，如果說那個(gè)按鍵是開關(guān)機(jī)，而屏幕里又只有這倆圖標(biāo)，那這照相機(jī)豈不就是個(gè)擺設(shè)？別說可能是催眠儀了，連基本的拍攝都做不到。

于是我又在照相機(jī)上摸索了一方，想找到被漏下的按鈕，結(jié)果還是一無所獲。

更奇怪的是，我甚至沒有看到任何可以打開的結(jié)構(gòu)，無論是膠卷還是電池，好像都不存在一般。

「絕對(duì)有古怪。」

這么檢查了一番，我越來越確信這不是一般的照相機(jī)了。

「對(duì)了，可以問問許老師，她說不定知道些什么。」

想了想，我決定今晚就去找許老師。

仔細(xì)想想，今晚就去其實(shí)是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)槲覠o法確定催眠者在不在許老師家里面，而且我也不能提前給老師發(fā)信息，這樣可能會(huì)讓其他人知道今晚我去了老師家，產(chǎn)生不可預(yù)料的后果。

最好的方法，我應(yīng)該在學(xué)校找機(jī)會(huì)給老師下暗示，讓她去一個(gè)隱秘的地方和我見面，但今天一天我都沒找到這種機(jī)會(huì)。

我猶豫了一番，最終還是決定去見一下許老師。

一方面，我的確迫切地想要知道催眠的事情到底怎么回事，還有很多疑惑需要許老師解答，如果不問清楚我連覺都睡不踏實(shí)。

另一方面，我內(nèi)心的欲望被這件事完全勾起了，平日里我只覺得許老師很漂亮美麗，但現(xiàn)在我卻對(duì)她產(chǎn)生了極其劇烈的渴望，想要狠狠地玩弄她，撫摸她的嬌軀，聆聽她的呻吟。

「拼了！」

猶豫了許久，我收拾好書包，在里面放了英語書、練習(xí)冊(cè)以及照相機(jī)，想了想又藏了把水果刀在身上，這才離開家。

晚自習(xí)結(jié)束時(shí)就已經(jīng)是九點(diǎn)了，我在家里又耽擱了很多時(shí)間，即使許老師和學(xué)校很近，等我到門前時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn)了。

這個(gè)時(shí)間有利有弊，好處時(shí)大概率不會(huì)有別的人在許老師家里面，畢竟她是獨(dú)居的，沒有老公更沒有男朋友，正常情況下這么晚了不應(yīng)該有別人。

壞處是，我這么晚去老師家里面很奇怪，如果真的有別人在的話，哪怕不是催眠者，我都很難解釋清楚，即使他們相信我是來咨詢的，這件事也必定會(huì)被散播出去。

到時(shí)候，說不定我就會(huì)被催眠者發(fā)現(xiàn)，然后會(huì)面對(duì)什么我就不知道了。

但現(xiàn)在我顧不了這么多了，我來都來了，都到門口了，這時(shí)候再后悔就顯得有些尷尬。

「呼．。」

我深吸了一口氣，伸出手敲門。

咚咚咚！聲音在樓道里回蕩，上下層的聲控?zé)綦S即亮起，夜晚的冷風(fēng)也從窗戶外吹進(jìn)，這里寂靜無聲，只有我敲門的聲音。

透過貓眼，我能看到門內(nèi)的亮光，很顯然許老師并沒有睡下，起碼她沒有關(guān)燈，只是不知道在干什么。

「誰啊？」

門被打開了，許老師穿著拖鞋，身上還是那件連衣裙。

「許老師好。」

我打了聲招呼，盡力做了個(gè)笑吞。

「你來做什么？」

許老師的臉上浮現(xiàn)出了疑惑，但她還是打開了門，伸出手示意我進(jìn)來。

對(duì)于我這個(gè)學(xué)生，她沒有過多的防備。

「先進(jìn)來坐吧。」

許老師踩著拖鞋，走了進(jìn)去。

我關(guān)上門，又探頭望了望，幾個(gè)房間都開著門，沒有燈。

不出意外的話，沒有別人。

我深深吸了口氣，我知道我已經(jīng)成功了一半，沒有意外的話，今晚我就能享用許老師美麗的身體，更重要的是，我能對(duì)催眠有更深刻的認(rèn)識(shí)。

「說吧，這么晚了，你來干嘛？」

許老師打了個(gè)哈欠，緩緩坐到了沙發(fā)上，斜靠著看著我。

「許老師，我來這里是想咨詢補(bǔ)課的事情。」

我一邊朝沙發(fā)走去，一邊用余光審視周圍，的確沒有發(fā)現(xiàn)任何別人的痕跡。

「補(bǔ)課？現(xiàn)在抓的嚴(yán)啊。」

許老師皺了皺眉頭，好像在思考什么。

我走到許老師面前，輕輕出聲：「許老師請(qǐng)聽話。」

我特意控制了音量嗎，只讓許老師能夠聽到，盡量不向周圍傳播。

果然，話音剛落，許老師的眉頭便舒展了開來，美麗的臉龐上掛滿了茫然，雙眼迷離地看著前方。

「呼．。」

我呼出一口氣，放松了下來。

關(guān)鍵詞是有效的，許老師順利進(jìn)入了催眠狀態(tài)，我現(xiàn)在就能對(duì)她為所欲為了。

但在動(dòng)手之前，我迅速朝幾個(gè)房間里探查了一方，包括所有的衣柜，將每一個(gè)能夠藏身的地方都翻了個(gè)遍。

接著，我又拿出手機(jī)，檢查起攝像頭來，確認(rèn)沒有任何隱藏的攝像頭。

「沒人．。」

我長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣，知道今晚很關(guān)鍵，我馬上就能擺脫處男身份了，而且也關(guān)系著日后的生活。

我急忙將門反鎖，又把窗戶關(guān)嚴(yán)，窗簾也完全拉下，確定外面不可能再窺視這里。

接著，我將許老師的手機(jī)關(guān)機(jī)，放到茶幾上，又將自己的手機(jī)關(guān)機(jī)，也放到一起。

「好了．．現(xiàn)在．．要開始了。」

我回到許老師的身前，看著她絕美的臉蛋，心跳個(gè)不停，甚至連口舌都燥熱了起來。

「許老師，你能聽到嗎？」

「．．能．。」

許老師斜靠在沙發(fā)上，雙腿自然地并攏在一起，臉上不帶一絲一毫的表情，只是機(jī)械式地回答。

「你是否還能列出接收的所有暗示與指令？」

「不能．。」

「你只能列出長(zhǎng)期暗示？」

「是。」

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)結(jié)果在我的意料之中。

看來只有長(zhǎng)期持續(xù)的暗示才能被許老師深深記下，然后被我問出，那些有短期的指令生效后應(yīng)該自動(dòng)刪除了。

「那，你是否有向我隱藏的暗示？」

「沒有．。」

許老師輕輕搖了搖頭，但我仍然皺著眉頭。

我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題問的實(shí)在是太蠢了！如果催眠者真的讓她隱藏暗示，那么只需要再加一條「當(dāng)別人問起時(shí)回答沒有」

就可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

也就是說，如果真的想要隱藏暗示，那么后來者幾乎不可能能發(fā)現(xiàn)。

「不對(duì)．．應(yīng)該有辦法．。」

我又想了想，覺得這催眠倒有點(diǎn)系統(tǒng)的樣子，根據(jù)許老師前三條暗示，自然引出了「優(yōu)先級(jí)」

這個(gè)概念。

許老師接受到的前三條暗示分別是：一、不透露催眠者的個(gè)人信息。

二、第一條暗示不能被后續(xù)暗示改變。

三、如果后續(xù)暗示與第一條相悖，以第一條為準(zhǔn)。

在我的理解力，真正有實(shí)質(zhì)性作用的是第一條，這一條確保許老師不會(huì)透露催眠者的信息，而第二條和第三條都是在提高第一條的「優(yōu)先級(jí)」

第二條確保第一條無法被更改，第三條確保第一條具有最高優(yōu)先級(jí)。

「這么看來．．我暫時(shí)沒辦法解決這件事情．。」

又理了理，我找到了思路。

許老師現(xiàn)在這個(gè)催眠狀態(tài)，我不是最高的「超級(jí)權(quán)限」

我只能通過話語下達(dá)后續(xù)的暗示，這些暗示的「優(yōu)先級(jí)」

無論怎么比都比不過第一條。

同理，如果其他暗示也被做出了類似的限制，那么我后續(xù)的暗示也無法違抗。

「也許．．照相機(jī)能夠解決這個(gè)問題？」

我對(duì)于計(jì)算機(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)的理解，所以我很自然地想到了這件事的解決辦法。

如果我能找到催眠的源頭，我猜測(cè)它應(yīng)該是某種黑科技儀器或者超自然的能力，那么用最初的催眠手段應(yīng)該就能改變這些暗示的優(yōu)先級(jí)。

而現(xiàn)在，我只能賭，賭這個(gè)催眠者沒有隱藏其他暗示。

「對(duì)，應(yīng)該沒有隱藏！」

想著想著，我突然拍了拍手。

我想通了關(guān)鍵點(diǎn)！許老師的這四條都沒有被隱藏！如果催眠者真的有這么警惕會(huì)隱藏暗示的話，按理說這四條內(nèi)吞也應(yīng)該隱藏！前三條暫且不說，涉及催眠關(guān)鍵詞的第四條也應(yīng)該隱藏才對(duì)！想到這，我放松了許多，我覺得催眠者隱藏暗示的幾率并不算大，處于可控的風(fēng)險(xiǎn)中。

「對(duì)了．．隱藏。」

我看向許老師，再次下達(dá)了命令：「我對(duì)你下達(dá)的所有暗示都需要進(jìn)行隱藏，不能透露給其他人。」

「是．。」

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然覺得此舉有些多此一舉，畢竟我已經(jīng)下達(dá)了只有我能催眠的暗示，但還是求個(gè)心安。

接著，我從書包里掏出照相機(jī)，放到許老師的眼前。

「你知道這是什么嗎？」

事實(shí)上我并沒有抱太多期望，但許老師的回答卻超出了我的預(yù)料：「知道，這是催眠儀。」

催眠儀！我激動(dòng)了起來，我猜的果然沒錯(cuò)，這個(gè)照相機(jī)大有來頭！但我很快冷靜了下來，有些不安地看著許老師。

換位思考一下，如果我是催眠者，我會(huì)讓許老師知道催眠儀的存在嗎？當(dāng)然不會(huì)！這東西我肯定會(huì)死死地藏著，絕不會(huì)給任何人透露，哪怕是被我催眠的人。

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但許老師卻清楚地說出了催眠儀的名字．。

「你怎么知道？」

「是主人告訴我的。」

許老師繼續(xù)開口。

主人！聽到這個(gè)詞，我錯(cuò)愕了一番，很快反應(yīng)了過來，她應(yīng)該是在稱呼催眠者。

奇怪，為什么暗示里沒有聽到這個(gè)稱呼問題？我皺了皺眉，感覺這和我想的不一樣。

如果催眠者對(duì)許老師說「以后叫我主人」

那么這應(yīng)該算是一個(gè)長(zhǎng)期暗示，而且這樣的暗示我認(rèn)為根本不需要單獨(dú)隱藏，但許老師卻沒有列出來．。

想了想，我干脆直接問：「誰是主人？」

「不能說．。」

果然，應(yīng)該就是催眠者。

我接著追問：「為什么叫他主人？」

「他就是我的主人．。」

「為什么？」

「理應(yīng)如此．。」

「誰讓你這么叫的？」

「沒有人．。」

聽到許老師的回答，我更加困惑了。

我猜測(cè)這個(gè)催眠應(yīng)該能徹底洗掉一個(gè)人的腦子，但是從之前的回答來看，所有的暗示其實(shí)都符合「有人下達(dá)了暗示」

這個(gè)邏輯．。

等會(huì)兒，難道說催眠之后，許老師真的以為是自己發(fā)自內(nèi)心的想法？我于是接著問：「誰讓你不能透露催眠者信息的？」

「不能說．。」

許老師搖了搖頭，顯然觸發(fā)了第一條催眠的限制，她不能透露信息。

我腦子更亂了。

從這個(gè)回答可以看出，許老師其實(shí)是知道有人讓她做這些事的，只是催眠的力量下她完全不會(huì)反抗。

但稱呼這個(gè)問題，她卻說沒有人．。

「等等！我懂了！」

我又想了一會(huì)兒，想到了某種可能。

這應(yīng)該是催眠儀的默認(rèn)設(shè)置！催眠儀默認(rèn)讓被催眠者稱呼催眠者為主人，而這一條暗示的發(fā)出者被設(shè)置為「空」

這就讓許老師沒法回答到底是誰發(fā)出了這條暗示。

「呼．。」

我又吐出一口氣，我感覺這東西有點(diǎn)復(fù)雜，當(dāng)然我也希望是我自己想復(fù)雜了，這事其實(shí)壓根沒這么麻煩。

但我秉持謹(jǐn)慎為好的態(tài)度，繼續(xù)問問題：「他為什么給你說催

眠儀？」

「主人讓我催眠一個(gè)人。」

「誰？」

「白鳥。」

白鳥！我瞪大了眼睛，他居然還想催眠白鳥！等等，是不是已經(jīng)催眠了？一想到班長(zhǎng)也遭遇了魔爪，我不由地涌上了一股氣憤。

「她被催眠了嗎？」

「沒有。」

呼．．我松了口氣，看來白鳥還沒有被催眠。

不過我有些奇怪，白鳥為什么沒被催眠？難道說催眠對(duì)白鳥不起作用？「為什么？」

「我還沒有行動(dòng)。」

嗯？我皺了皺眉，我突然想到了某種可能，有些激動(dòng)地問道：「你應(yīng)該在什么時(shí)候行動(dòng)？」

「今天。」

果然！我激動(dòng)地站了起來！我大概想明白了！如果沒有意外的話，這個(gè)催眠儀會(huì)被送到許老師的手上，然后許老師會(huì)拿著催眠儀去催眠白鳥。