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沒(méi)教育談什么人才！

沒(méi)人才談什么建設(shè)！

原本的教育體系和社會(huì)構(gòu)成被打碎，不是那么好建立的。

“凡事都有因！”侯庸長(zhǎng)嘆一聲，“有因就有果！以山東學(xué)子為例，躋身朝堂為官，光耀門楣振興家族，就是他們讀書的因。而朝廷給他們的特權(quán)，就是他們想要的果！”

“他們讀書，就是為了做官，就是為了特權(quán)！”侯庸說(shuō)著，朝朱允熥行禮，“臣又何嘗不是如此呢？”說(shuō)著，他抬頭道，“之所以如此，是因?yàn)闆](méi)有退路！”

朱允熥心中一凌，他猛然覺(jué)得，自己好像忽略了什么最重要的東西。

“不當(dāng)官就是窮書生，被人嘲笑被人欺壓！北地?cái)?shù)百年淪為胡人之手，官民涇渭分明！”

侯庸又道，“可是江南的學(xué)子，卻不一樣吧？”

“江南學(xué)子考取功名，以進(jìn)士為榮，做官之后更是以翰林為貴！”侯庸又說(shuō)道，“鮮少見(jiàn)到有江南學(xué)子，中了舉人之后就開始跑官吧？也鮮少見(jiàn)到，江南學(xué)子為了八品小官欣喜若狂吧？”

殿中，全是侯庸的聲音。

所有人都在仔細(xì)的傾聽(tīng)，滿臉都是沉思神色。

“因?yàn)樗麄冇型寺罚〖幢闶呛T學(xué)子，也有一家一姓全族支撐，考上舉人，若不中進(jìn)士的話或是在家繼續(xù)苦讀，或是去私學(xué)教書，或是當(dāng)個(gè)幕僚，哪樣不是輕松愜意....哪樣不是錢多事少？”說(shuō)著，侯庸笑了笑，“有了舉人就有了官身，可以庇護(hù)家族，可以反哺，走到哪里也都受人尊敬！有了舉人的身份，更不用愁生計(jì)。”

“更別說(shuō)那些世家大族！”侯庸又嘆口氣，“諸位，在朝為官的江南進(jìn)士不少吧？可曾見(jiàn)過(guò)哪個(gè)，愿意遠(yuǎn)離京城去做地方官的，嗯？除非是封疆大吏，對(duì)吧？”

“但是反過(guò)來(lái)，北方就不行！考不上舉人，一輩子抬不起頭。沒(méi)有官身，家族就要......敗落！都說(shuō)窮文富武，可讀書也花錢呀！那考取功名，到底圖什么？”wap..OrG

“就說(shuō)臣，當(dāng)年若不是考中了，否則家中僅有的幾畝薄田，也都要用來(lái)抵債！而考取之后，才是真的魚躍龍門！成為人上人！”

侯庸的話不能說(shuō)全對(duì)，但必須承認(rèn)，也有理！

上層經(jīng)濟(jì)決定下層建筑，南北的經(jīng)濟(jì)差異還有人文結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致著南北學(xué)子的心態(tài)截然不同。

尤其是人文，南方是宗族，而北方學(xué)子背后沒(méi)有宗族。

“臣不是說(shuō)推行新政是錯(cuò)！”侯庸又道，“新政的好處不勝枚舉！”

在座的都是人精，新政的目的無(wú)非就是為國(guó)庫(kù)開源，遏制日益擴(kuò)大的士紳階層，加強(qiáng)中樞對(duì)地方的權(quán)利這三樣。

這三樣就是大明的帝國(guó)的筋骨肉，讓整個(gè)大明帝國(guó)形成一個(gè)拳頭，而不是朝堂上如何如何，地方上卻各自為政。

尤其是遏制土皇帝一般的士紳集團(tuán)，民夫錢糧這樣的大事，不可能放在放在他們手中，使得官府收稅要人還要看他們臉色，和他們商量。

就更莫說(shuō)再往上的官紳勾結(jié)，官商串聯(lián)，乃至在江南士紳在朝中豎立一個(gè)又一個(gè)的代言人。

“臣要說(shuō)的是，李侍郎的方法錯(cuò)了，手段錯(cuò)了！”侯庸繼續(xù)說(shuō)道，“太急了！太狠了！”

“哪個(gè)有功名的學(xué)子名下，不掛著別人的地？他一去就大刀闊斧以為是雷厲風(fēng)行，卻不知是捅了馬蜂窩！他等于是和全山東的學(xué)子為敵！”

“如此，焉能不反！”

“況且！”侯庸的話擲地有聲，“李侍郎本就是南人為官，去山東查案，有心人就會(huì)利用他的身份大做文章，說(shuō)他是為了當(dāng)年的南北榜挾私報(bào)復(fù)！”歲月神偷的我祖父是朱元璋