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江清原的座位在倒數第二排，靠近窗邊，向左望去，能看見那邊的高一樓。

高一樓和高二樓之間隔著一個小型花園，大概半個操場的面積，小花園正中間有一個小小的淺水池，特別特別小，好像微不足道。

小小的水池中間堆了一個假山，水泥和小木板鋪成一階階的階梯，從水中一直蜿蜒到假山最高處，隨山勢起伏。最高處是一個水泥制的小亭子，歲月長久，路斷了，亭子也掉了顏色，但反而多添了一種別樣的蕭條的美。

水里數十尾紅紅黃黃的小魚苗搖曳著，像是白色的紙張上暈開的幾點色彩。

當然，現在在教室的江清原看不見，只是看到假山石而已，但是這影響他想象嗎？

不，不影響。

“哇，原哥，看啥呢？”

侯志平趁還沒上課，竄到江清原班里來，隨著江清原的視線看向外面，左瞥右瞥，沒發現是什么東西如此吸引人。

明明外面什么也沒有，為什么看那么認真呢？

“那個水池子，多了好多小魚。”

侯志平沒注意，想了想道：“應該是新學期新氣象，學校把池子清理了吧？”

江清原：“那問題來了，池子里之前的魚去哪了？”

學校在小水池里養了不少魚，常常有學生們拿饅頭飯粒去喂，不少學生把魚當自己養的崽，慢慢養大。

江清原和侯志平也不是沒投喂過，他們還給魚魚們取了名字，雖然也分不清哪條是哪條啰，但是這并不妨礙他們對魚的喜愛。

“……估計被老師們煮了？不然是賣給外面的魚販子？還是食堂加餐……”

“臥槽！”

侯志平本來還在猜測魚的去向，突然想到了什么，他眼睛大睜，看向江清原，江清原一愣，和他想到了一處，臉上是如出一轍的震驚和茫然。

兩人急匆匆出了教室跑向小水池，水池剛剛經過清洗沒多久，水清澈見底，不像之前的渾濁，這讓他們可以快速尋找，但是他們來來回回找了幾遍，都只看見游來游去的小魚苗。

“……我龜呢？？”

侯志平一臉迷茫，只沉浸在自己的世界里，大概腦子還沒轉過彎來，眼神里還帶著點懵逼。

江清原和他對視，兩兩無言。

侯志平之前在水庫邊撿到過一只小小的巴西龜，家里不同意，沒地方養就放在了小水池里，到現在都養了好幾個月了。

“…啊，也許，在假山下面我們沒看見？”江清原分析道：“要吃要賣，就一只烏龜也不可能啊？又不像那些魚，都可以湊幾桌了，是吧？”m.

侯志平看向水池假山下不能被看清的地方，被江清原說服了，勉勉強強相信烏龜仍活著。

“鈴鈴鈴……”

預備鈴聲響起，還有兩分鐘上課了。

江清原和侯志平往水池又看了好一會兒，實在怕遲到了才往教學樓走，侯志平雖然勉勉強強安慰住了自己，但，還是嘴里嚎著學校害他崽兒龜命……

坐在座位上，老師夾著書本走上講臺。

“上課！”

“老師好…”學生們起立，凳子和地面摩擦聲此起彼伏，窸窸窣窣。

江清原跟著動作，恍惚中憶起自己前世的學生時代，老師在講臺上走動，粉筆劃過板面，留下一條長長的白色痕跡。

第一天上課，學生們臉上是高興和興奮，沒有悄悄講話的聲音，窗外傳來細弱的蟬鳴。

隨著筆尖劃過紙面，重來一世的高中生活正式拉開帷幕……

………

江清原雖然脫離了課堂好多年，但到底是有基礎的，好好跟著老師的節奏，上課認真聽講，還是能明白并聽懂知識。

就是高二之前的知識都沒怎么復習，所以也相當于“基礎”不好，一般不換座位的話，學生們都會把一些書放在書桌里不帶回家，他翻看了自己的書桌，里面的教科書筆記很少，還畫了不少小人和昆蟲，不得不說，畫得還挺有味道。

江清原看得津津有味，他還發現很多習題冊，都是原主自己買的，雖然都沒怎么做過，全是是白茫茫一片。

為什么不做還買？這不就是純純的大冤種？

原主給出的理由很簡單質樸。

萬一哪天我想做了呢？

我可以買了不做，但是我不能想做了卻沒有！

別人不也買了好多題冊？做和不做題的人都多了去了，別人有的我也得有！

從這一方面來看，原主和江清原真的是極其相似，反正江清原高中時代好多習題冊都買了沒做最后低價賣廢品賣出，不然就是隨便支個小攤子，低價賣給學弟學妹們。

不僅沒做白花錢，那些書還在桌肚里占位置，換座位搬來搬去還累，但是知識又有什么錯呢？錯的是買了卻不做它的人！