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資料，學術廳的電腦似乎有些問題，翟彧做的ppt打不開，助教有些著急，一個助教已經跑出去找學校電教中心的員工，翟彧拍了拍另一個人助教的肩膀，讓他不要著急，拿出了自己的筆記本。

“設備出了些問題，請同學們稍等。”時間已過三點，設備還沒調試好，翟彧拿起話筒說了句話，聲音透過音響在廳內清晰傳遞，其中一個音響就掛在雷一旁邊的墻壁上，這句話就像是翟彧附在耳邊說的一樣，他聲音徹底告別了變聲期，變得醇厚而又磁性，像一把上好的吉他，自帶共鳴和顫音。

這個廳的學生80%都是女生，大多數的目的就是來看人的，至于講什么內容講不講課這都不重要。

又過了幾分鐘，筆記本總算是連上了投影設備，ppt也打開了，講座標題出現在熒幕上，，雷一這才發現，剛才光顧著看翟彧了，連講座內容是什么都沒注意，跟著一屋子的女生沒啥差別。

其實這內容高中生物課就學過，基因遺傳，顯性隱性，遺傳概率，血型的遺傳規律，都是基因遺傳學里最基礎的內容，并不深奧；但高中上學時好多人都說這幾章內容難，遺傳概率好些人不會算，學完應付完考試，大學不再繼續深造，很快就被人拋在腦后忘個干凈，雷一就屬于這一類人，在場大多數同學估計都和他一樣。

不過翟彧的講解非常有趣，ppt也做得非常詳細生動，配著示意圖和文字，加上他是不是就會舉一兩個例子，或者出一道簡單的遺傳概率的題，邊解邊分析，幾道題下來，雷一自己也會算概率是八分之一還是四分之一了。他征求現場同學的用意，用他們的一些特征來舉例子，比如雙眼皮的小姑娘，高鼻梁的小伙子，還有一個女同學主動舉手，說自己可以把舌頭卷成波浪狀，最后一個滿罕見，翟彧自己都頗有興致的說自己這是第三次見這樣的舌頭，說這事多少分之一的概率，這樣的互動讓臺下的同學頗有參與感，原本只是來看人的學生也都越聽越感興趣，一堂兩個小時的講座很快就進入了尾聲；翟彧最后一段內容講了稍微深刻一點的內容，提到了克隆，他問下面的學生，對克隆有什么印象，有人說出了第一頭克隆羊的名字多莉，也有人說出幾部克隆人電影的名字，有一個男生直接提問翟彧，問他關于克隆人的看法。

“這個問題在我去美國留學，見教授的第一天他就問過我了。”

翟彧笑著說道，他左手插在褲兜里隨性的靠著講臺站著，眼光在教室里掃了一圈，在某個角落定住幾秒才移開；雷一整個人趴在桌子上，祈禱翟彧沒有看見自己。

“這個問題，我自己就通過好幾種答案，有站在學術角度非常理性的人是持贊成意見的，當然大部分的都都表示反對，因為這涉及道德倫理的問題，以及□□人有沒有人權；這個說起來就太復雜了，涉及太多因素，感興趣的可以自己去網上查看，我只說自己的觀點，我當然是反對的，不過，□□器官我倒是支持的。”

說完這段話，他表示今天的講座已結束，剩下幾分鐘的時間同學可以自由提問。

有兩個男生真是來真人聽講座的，問了查找資料的網站，以及搜索的關鍵詞，翟彧把網站和關鍵詞都寫在了黑板上，板書非常漂亮。

“還有問題么？”他問道。

“老師？”前排一個女孩子舉手，翟彧手指指她，女生站起來，大膽的問道，“老師有女朋友嗎？”

她話音剛落，整個教室都笑開了，還有不少噓聲，很是熱鬧。

翟彧笑了一下，笑聲透過領夾麥克風從音響里傳出來，低沉的帶著磁性的笑聲，好些女生聽見笑聲臉就紅了。

“這個問題，每次講座結束都有人問，這是我最后一次回答這個問題，我單身，沒有女朋友，也沒有男朋友。”

他的回答令全廳學生都笑出了聲。