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“說(shuō)得漂亮！”“龜兒臊我嘉州人的皮！”“小郎君好風(fēng)采！”周?chē)巳侯D時(shí)歡呼鼓噪起來(lái)。

那師爺惱羞成怒，訟棍的嘴上功夫竟然輸給區(qū)區(qū)一個(gè)小童，頓時(shí)舉起手來(lái)：“我打死你個(gè)……”

然后手便被一只大手抓住，痛得他嗷嗷直叫，卻是碼頭上一位腳夫。

另一位船工上去就是一腳，踢在他胯上：“你敢打蘇家小少爺？須知老子措大們?nèi)^認(rèn)不得你什么法理！”

旁人也鼓噪起來(lái)：“揍他！輸了理還打人，還打小孩兒！”

“對(duì)！揍他！小公子如此敬老行善，是怎樣的人大家還不清楚？不能任由他被訟棍欺負(fù)了！”

“對(duì)，他不是要見(jiàn)官嗎？扭送他去見(jiàn)官！”

那師爺見(jiàn)犯了眾怒，嚇得趕緊爬起來(lái)，一句話再不敢說(shuō)，低著頭匆匆奔回船上，再不敢露頭了。

蘇油對(duì)周?chē)蝗θ巳汗┦郑骸岸嘀x眾位鄉(xiāng)親遠(yuǎn)客仗義執(zhí)言出手相助，不然今天我們肯定就被壞人欺負(fù)了。”

船工首先就不答應(yīng)：“他敢！就憑小少爺讓我們船工腳夫苦哈哈們，一天能吃得起一碗驅(qū)濕散寒的肉湯，那就是我河幫子弟的恩人，沒(méi)理由被死占便宜的欺負(fù)了去！小少爺你以后在碼頭上有事，盡管大喊一聲，不聚攏三五十號(hào)河幫弟子，那是我三江河幫失了德性！”

……

回去的竹筏上，蘇小妹滿(mǎn)臉崇拜地看著蘇油：“哥哥真棒，把那個(gè)壞人打敗了！”

蘇油轉(zhuǎn)頭說(shuō)道：“小妹，不是哥哥把他打敗了，今天的事情你也看到了，我們沒(méi)有實(shí)力之前，即使站在有理的一方，別人也可以任意欺負(fù)你。光說(shuō)是不能把蠻不講理的人說(shuō)服的，關(guān)鍵時(shí)候，還得靠船工大叔的大腳?！?

蘇小妹好奇心大：“船工大叔說(shuō)的三江河幫，是那三江??？”

蘇油說(shuō)道：“嘉州境內(nèi)，大渡河，岷江，青衣江，應(yīng)該就是這三條江上靠跑船為生的人了?！?

勞動(dòng)密集型的行業(yè)，最容易聚生幫會(huì)，蘇油估計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)有了四川上下河幫的雛形。

接著說(shuō)道：“還是要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，今天的嘉魚(yú)，要是不是我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)描述，不是就被壞人欺哄了去？他們不會(huì)認(rèn)為自己做錯(cuò)了什么，占了我們的便宜只會(huì)笑話我們笨。”

“因此啊，我們現(xiàn)在只是做到了人不忍欺，之后要慢慢做到人不能欺，最后做到人不敢欺才行?！?

“從哪里開(kāi)始？從學(xué)習(xí)開(kāi)始。通情而后達(dá)理，格物而后致知。今天開(kāi)始，大家跟著我一起學(xué)！”

回到土地廟，蘇油招呼來(lái)狗剩，讓他帶著內(nèi)務(wù)組在土地廟前用陶泥抹出一面平墻，然后再用煙灰調(diào)和陶泥，敷上一層做黑板。

雜務(wù)組則去截竹管，都用的內(nèi)孔小拇指粗細(xì)那種，然后用沙子灌進(jìn)去用小木棍帶動(dòng)摩擦，打磨干凈竹管內(nèi)壁。

自己則在陶鍋里炒石膏，炒到石膏開(kāi)始起波浪起伏，便是炒熟了，冷卻之后摻入一定的石灰，加水調(diào)成糊狀。

然后用竹管插入鍋中，食指堵住竹管提起來(lái)，管中便存了一管石膏糊。

將竹管插在陶泥板上固定。很快便得到了一泥板的竹管。

等到竹管內(nèi)石膏泥凝固，剖開(kāi)竹管，便可以截出一支支的粉筆。

黑板今天還不能用，蘇油便在土地廟旁邊的泥墻上寫(xiě)字。

把所有人叫回來(lái)：“以后每天中午，我便教大家一些小知識(shí)，這些小知識(shí)，也會(huì)用到每天的生產(chǎn)，生活當(dāng)中?！?

“今天我們就從最簡(jiǎn)單的識(shí)數(shù)開(kāi)始?！?

“這個(gè)是壹，文字太復(fù)雜，今天我們不記，先記這個(gè)，一，就像一根棍子對(duì)不對(duì)？”

“然后我們將它豎起來(lái)，這就是梵文的1，看，我們轉(zhuǎn)眼就記住了兩個(gè)一，所以識(shí)字其實(shí)不難對(duì)不對(duì)？”

一群娃子被洗腦得連連點(diǎn)頭。

“那好，我們接下來(lái)寫(xiě)二，兩根棍……梵文的2想不想一只鴨子？我們可以把它看成鴛鴦，鴛鴦是不是都成雙成對(duì)，兩個(gè)兩個(gè)的出現(xiàn)?。俊?

“三，三根棍……梵文的三，側(cè)著頭看，像不像蟆頤山？”

“四，四方塊……梵文的四，像不像把手舉起來(lái)，打開(kāi)來(lái)，再橫過(guò)拇指，我們來(lái)數(shù)數(shù)手上還剩下幾個(gè)指頭？”

蘇油一邊講解，娃子們一邊點(diǎn)頭，這時(shí)都齊聲數(shù)了起來(lái)：“一，二，三，四……還剩四個(gè)手指頭！”

“好，我們接著看，五，字像打魚(yú)船，梵文則像釣魚(yú)鉤……”

“都記住了？接下來(lái)我們記誦一個(gè)歌訣，是關(guān)于梵文一到九的，一是一根棍兒；二是小鴨兒；三是蟆頤山；四是豎手指；五是釣金鱸；六是大石榴；七是打橫旗；八是壘粑粑；九啊九，畫(huà)個(gè)圈圈向下走！零啊零，空空一座大兵營(yíng)！”

第五十四章學(xué)習(xí)

兒歌朗朗上口，孩子們邊讀邊用樹(shù)枝在地上劃，沒(méi)一會(huì)，各人都記住了。

然后蘇油又開(kāi)始做游戲，幾個(gè)組長(zhǎng)本來(lái)就有排行，那就蘇油隨意指墻上的數(shù)字，組長(zhǎng)要及時(shí)帶著自己那組娃子站起來(lái)，還要相互提醒，全體站起來(lái)才算。

自己的第一組，因?yàn)樽约褐v課，便交給蘇小妹帶領(lǐng)。

好些娃子的反應(yīng)比組長(zhǎng)還快，拴住糟娃等反倒變成了拖小組后腿的人，于是鬧成了一片。

一通開(kāi)心的游戲之后，梵文一到九，全都記得精熟了。

很快便過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，蘇油總結(jié)道：“我們學(xué)這個(gè)有什么用呢？接下來(lái)我給大家示范一下?！?

“今天上午，我們賣(mài)魚(yú)，得了四貫錢(qián)，換成文就是四千文，現(xiàn)在我們就把賬本記下來(lái)，嗯，這里表示科目，我們畫(huà)上一條簡(jiǎn)單的魚(yú)來(lái)表示，四千怎么寫(xiě)呢？我們是不是可以理解為四個(gè)一千？個(gè)，十，百，千，那這里，就是千的位置，我們可以在這里填上四，后邊補(bǔ)上零。看，這就表示賣(mài)魚(yú)得了四千錢(qián)?！?

“等下午拴住哥賣(mài)掉鐵沙，我們便又會(huì)得到一筆錢(qián)，我們可以在魚(yú)下邊畫(huà)很多點(diǎn)，表示鐵沙，將它記錄在這里……”

“今天上午糟娃哥帶著商務(wù)組去城里采買(mǎi)，糟娃哥花了多少錢(qián)？一共六百四十五文是吧？嗯，那就是百位是六，十位是四，個(gè)位是五，我們這樣寫(xiě)。這個(gè)科目我們用糟娃哥來(lái)表示吧。”

于是蘇油在科目欄畫(huà)了一個(gè)小人。