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先是精神恍惚，表現出來就是表情僵硬。

再是反應過來之后撿到寶的狂喜，表現出來是身體微微顫抖，可是臉上的表情還因為之前的僵硬，一時半會舒展不開來。

最后是提醒自己要冷靜，表現出來則是深呼吸，胸膛起伏，面皮也使勁拉了下來，盡量控制著自己不要跟個白癡一樣地笑出來，不讓學生們看到自己出丑的模樣。

這就是富蘭克林的整個心路歷程和外在狀態(tài)。

而看在學生們眼里，卻都解讀出了另一種味道：表情僵硬是不滿，身體微微顫抖是氣得發(fā)抖，而深呼吸和面皮拉了下來那就更加是氣得不行了。

瞧瞧這家伙在說什么吧，尊敬的法師大人就快要被這大個子白癡的話語氣得暈過去了！

“諾曼。”

在諾曼終于說完后，富蘭克林開口了，聲音低沉。

“你過來。”

過去？

諾曼有些不解：剛才那個像娘們的小子不是沒過去么？怎么現在要他過去。

但是既然富蘭克林開口了，他也沒有不聽從的道理，畢竟富蘭克林現在是他的老師，還供他吃住，他還是要聽富蘭克林的話的。

于是諾曼就乖乖地走出了自己的位置，在學生們桌子的空隙間穿過，來到了富蘭克林的講臺邊。

他看到富蘭克林手里拿著石筆，往他面前一送，似乎是要他拿著石筆。可還沒等諾曼把手伸出去呢，富蘭克林拿著石筆的手在空中稍一停頓，劃了一道弧線，又非常自然地收了回去。

不行。

富蘭克林在心中這樣說道。

他本來是想要讓諾曼把這兩個新教授的古語給畫出來的——沒錯，只講了一遍就讓學生把結構復雜的古語給再畫出來，這根本就是強人所難。

但是諾曼剛才的表現讓富蘭克林相信他能做到。

這是個真正的古語天才，天才到可以和白山的大人物媲美的那種天才，他相信他可以做到！他能夠只用一遍就把音發(fā)到如此純正，把含義理解得如此透徹，他還有什么理由不能一遍就把這兩個古語的結構給記住呢？

不可能。

但是事到臨頭富蘭克林又收回了這個心思。

他的視線在下面的學生們面上不動聲色地掃了一遍過去，疑神疑鬼的天性又起作用了：剛才諾曼說的那些是對是錯現場除了他之外相信沒人知道，可是如果讓諾曼當眾再把那兩個古語畫出來的話，那相信所有人都知道這是個古語天才了。現場人這么多，這消息很容易就泄露出去了，到時候，如果有人來搶這個學生怎么辦？他能用條件吸引諾曼，別人就能用更優(yōu)越的條件讓諾曼該投門庭！……

在入學考試前，他一定要瞞住這個信息！

富蘭克林瞬間就定下了決心。

“這是諾曼。”

下定了決心的富蘭克林轉身面對著下面的學生，介紹了起來，至于讓諾曼把那兩個新古語寫出來的想法，則是直接被他拋到了九霄云外。