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賈斯汀覺得只有他才是富蘭克林的驕傲，但是富蘭克林顯然不是這么想的。

從進(jìn)來到現(xiàn)在，富蘭克林的注意力一直都放在諾曼身上，連一眼都沒看過賈斯汀。而在觀察諾曼到現(xiàn)在后，富蘭克林的眉頭微微皺了起來。

諾曼的表現(xiàn)，和他想象中天才的樣子可完全不同……

教會學(xué)校的入學(xué)考試會考察學(xué)生的四種知識，分別是文學(xué)、數(shù)學(xué)、神學(xué)、法學(xué)，所以像富蘭克林先生這樣的老師會全部教授四種知識，很少有只教授法學(xué)（古語）的，富蘭克林的日常教學(xué)也是四門知識全部教授。

在富蘭克林原本的想象中，諾曼在古語上都有如此驚人的天分，那么在其他的這幾門基礎(chǔ)知識方面他的天分想必就更加驚人了吧？可是實際的結(jié)果卻出乎富蘭克林的意料：諾曼表現(xiàn)得完全就是一個最愚笨的學(xué)生的樣子！……不，連最愚笨的學(xué)生都不如。

他富蘭克林的這些學(xué)生中，最愚笨的那個無疑就是伯尼了，但是伯尼再怎么樣也不會跟個傻子一樣地和桌子較勁，更加不會扳著手指頭數(shù)數(shù)！

那是弱智才會做的事吧？

富蘭克林心中關(guān)于諾曼是個天才的信念開始動搖了。

諾曼卻不知道自己在不知不覺間竟然被好幾個人刻意關(guān)注著，他還在思考著契約和法術(shù)的關(guān)聯(lián)呢。

如果說簽訂了簽約加上念動咒語就能發(fā)動法術(shù)了，那么他上次腦子里的那種感覺是怎么回事？他還記得，上一次在巷子里他嘗試發(fā)動法術(shù)的時候，分明感覺到了自己腦子里有一灘東西隨著他念動咒語的聲音在流動，那一灘東西是什么？和契約相比，到底哪一個才是發(fā)動法術(shù)的關(guān)鍵？……

還沒等諾曼想出個大概來，富蘭克林的教學(xué)方向又變了，轉(zhuǎn)到了法學(xué)上。

這使得下面的學(xué)生們終于忍不住，有一些竊竊私語的聲音出現(xiàn)。

今天富蘭克林先生是怎么了？平時他不都是上午講解文學(xué)和數(shù)學(xué)，下午講解神學(xué)和法學(xué)的嗎，怎么今天講這么快？一個上午都還沒過去呢就講到了法學(xué)。

“今天我們學(xué)習(xí)兩個新的古語……”

而富蘭克林講授到法學(xué)的具體內(nèi)容更是讓下面竊竊私語的聲音一下子增大，甚至有學(xué)生忍不住“啊？”了起來，疑惑的視線越過講臺投向富蘭克林。

還有一個月不到的時候就是入學(xué)考試了，富蘭克林先生怎么會在這種時候教授新的古語呢？要知道，艱深復(fù)雜的古語學(xué)習(xí)起來可不容易，一個月的時間根本學(xué)不好一個新的古語，更何況現(xiàn)在連一個月的時間多沒有了，而且富蘭克林先生還一下子要教兩個新的古語！？

富蘭克林也沒有解釋，聽到下面罕見地嘈雜起來，他只是拍了拍桌子，喊了聲“安靜”，以往樹立起來的威嚴(yán)立刻就讓客廳重新恢復(fù)了平靜，然后他繼續(xù)講了下去：“第一個新的古語，是‘飄’，它的形狀是這樣的……”

富蘭克林從坐下到現(xiàn)在第一次站了起來，反身背對著學(xué)生，站在他身后的那塊石板前，拿起一根石筆開始在上面慢慢刻畫起來。

坐在下面的諾曼暫時把法術(shù)相關(guān)的那些思考拋出了腦外，仔細(xì)地看著富蘭克林，整個人像是活過來了一樣，一改之前萎靡不振的頹樣，整個人精神奕奕。

文學(xué)數(shù)學(xué)那些，對于他而言確實就跟聽天書一樣，但是古語就不同了。他不僅學(xué)得快，而且也有著最強烈的學(xué)習(xí)意愿，畢竟學(xué)會了古語他才能和自己身體里的那些人說話，也才能成為一名法師、成為一名貴族。

“這個古語的讀法是……”