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紙條上是兩串潦草的數字，結尾的地方還有一個簡筆畫的圓圓笑臉。

醫者仁心。

柯函盯著那張紙條過了三秒，終于下定了決心。

這是他的心理醫生給他申請的某青少年應用賬戶。

據說可以輔助對他的PTSD癥狀的治療，也不知道究竟是真是假。

要登錄上去看看嗎？

柯函認命地深吸了一口氣，在無人的角落里摸出了自己的碎屏手機，打開應用市場，搜索出醫生說的那個應用的名字：我愛學習。

藍色的漁網組成了一條向上飛躍的魚，旁邊是三兩點水花。

平平無奇。

等他打開應用簡介以后映入眼簾的是一段：

【在山的那邊海的那邊有一群愛學習的人，他們聰明抖機靈，他們執著愛刷題……我愛學習，三分鐘教你做學神?！?

柯函陷入了微妙的語塞。

他總有一種自己的心理醫生被這個應用商給收買了的感覺，多少錢？能分他一半嗎？

這醫囑真的靠譜？這醫生真的沒有在誆他？這真的是一個正經的治療應用？！

呸，庸醫。

話雖如此，柯函依然按照醫囑下載了應用。

庸醫是看起來庸醫了一點，但劉醫生是個好人。

給好人湊個人頭費什么的，柯函覺得，行吧。

一尾天藍色的魚從屏幕下方的空白之中高高地躍出，旋轉二百七十度以后徹底地化為了應用的圖標。一行深藍色的毛筆字出現在了應用圖標的下方——授人以魚不如授人以漁。