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小五又看了看她，似是本就不怎么確定，仿佛被她這么一提醒，當即“咯咯”笑了笑，搖頭道，“哦~不對不對，右手右手！”

沈悅再次和他確認，“這次確定了嗎？”

小五小雞啄米似的點頭，“是是是！”

眼中因為有期待，盡數閃著孩童特有的天真光澤，卓遠有些意外，亦有驚喜。

他似是也許久沒有見過這幅認真，激動，又不搗亂的小五……

卓遠目光不由在沈悅身上多停留了片刻，只見她半蹲著身子，是盡量與小五齊高，眸間清涼，嘴角噙著笑意，同小五說話和交流時，一直目視著對方的眼睛……

這樣的沈悅，對待孩童亦有對待旁人的耐性和誠懇。

卓遠心中微動。

待得沈悅收回了左手，伸出右手，翻過來，掌心朝上。掌心緩緩張開之時，勿說小五，就連卓遠和卓夜都仿佛屏住呼吸，注意力都被沈悅的手吸引住，想要看看禮物是不是藏在手心里……

也不知道犯了什么魔怔……總歸，伴隨著許久未曾聽到的，小五口中長長的一聲，“哇~”

答案終于揭曉！

空空的，什么都沒有……

魔怔了不是，竟然還跟著一起猜，還看得這么認真！

卓遠心中又忍不住腹誹。

“啊？沒有呀！”小五也遺憾得伸手撓了撓后腦勺，似是有些后悔沒有選左手，但卻沒有失望或生氣，反而很快得，一雙眼睛又期許看向沈悅，”我知道了，在左手！”

沈悅笑了笑，如法炮制，大方攤開左手。

但定睛一看，左手也是空的？

小五撒嬌般，“阿悅阿悅，我的禮物藏在哪里？”

卓遠和卓夜都莫名看他——這回沒有如意，卻沒有大吵大鬧，也沒有生氣？反而是，好好同沈悅說話？

卓遠再次意外。

沈悅又笑了笑，而后輕聲又鄭重道，“那現在開始，要看仔細了？”

小五忙不迭點頭。

沈悅揮了揮左手，小五一動不動看著沈悅的左手，似是激動得等待著奇跡的發生，沈悅卻收起左手，對著攥緊的右手吹了吹，緩緩攤開時，掌心處便放著一枚裹著五彩斑斕糖紙的糖果！

”哇！“小五興奮得拍手，”阿悅阿悅，你是怎么變出來的？”

沈悅應道，“這是魔術。”

卓遠低眉笑笑，什么魔術，他先前就在她身后，分明看清了，是方才藏在袖袋里，趁小五注意力在左手的時候，拿回右手中的……

其實糖果什么的并不稀奇，只是沈悅真的在認真同他玩，而不是應付……

小孩子會說謊，也最不會說謊。

他們分得清，誰對他們走心。

卓遠思緒中，沈悅已同小五打成一團，“這回，要不要你來藏，我來猜？”

“好！”應得飛快。

沈悅閉眼，“藏好了嗎？”

小五也學著她方才一樣，將糖果藏在伸手的右手里，”咯咯“笑道，”藏好了！藏好了！“

沈悅這才睜眼，似是認真得端詳了一遍，娥眉微蹙著，仿佛在認真思考著，“我猜，是藏在眼睛里？”

小五果真伸手摸了摸眼睛，然后哈哈笑道，“不對不對！”

沈悅也不氣餒，“那我再猜猜……是藏在鼻子里？”

小五又用手戳了戳自己的鼻子，直接笑開，“不對不對！阿悅你猜錯了！”

沈悅遂繼續，“那是不是在嘴巴里？”

小五捂住嘴，“不是不是，不在嘴巴里。”

如此，又猜了耳朵，鼻子，肚子，肩膀，最后，沈悅才道，“我知道了，你藏在后面的左手里。”

小五嘻嘻笑開，“對了對！阿悅你猜對了！”

沈悅又主動道，“那我們還要不要再玩一次？”

小五連連點頭，“要啊！”

卓遠嘴角勾了勾，就在重華苑中，小五和沈悅玩了至少十余次猜猜藏哪里，后來，又帶沈悅去參觀了自己的苑中，同她說最喜歡的東西，和最喜歡的地方……

等從重華苑出來的時候，差不多將近晌午。

小五其實舍不得沈悅，但沈悅要同陶管家一道安排幼兒園需要的家具，人手，菜譜和方才說的各類具體待辦事宜，時間臨近，趕早不趕晚，沈悅伸手牽了牽小五的手，溫聲道，“我明晨再來，不要賴床哦~”

小五才作罷應好。

重華苑回偏廳的一路，沈悅同卓遠并肩踱步，“從剛才的接觸來看，小五已經有基本的安全和自我保護意識，也懂刻意和陌生人保持適當的距離，這是孩子感知發育很好的體現。游戲的環節，可以看到，小五能夠準確得表達自己的情緒和需求，也能很準確的分清前后左右，上下高低，人的五官和身體的各個部分，但是更細致的一些的，譬如耳垂和手指，一寸和一尺稍微有些模糊，還有他手指精細化的動作會稍微吃力，入園后會增加刻意練習……”