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普拉瑞斯深吸一口氣：“教授，你說的沒錯。但您知道，學校里許多老師都是有真本事的，比如包括您在內的四位院長。或許有些課程不太適合我，或許有些老師的作風比較特殊，但至少得在我體驗過后，才能決定要不要放棄。如果您介意的是缺少一個幫手——”

“哦，多么有趣。”，斯內普毫不猶豫地打斷了她的話，“我沒聽錯的話，我持續了十幾年的工作會在下學期因為缺少一個三年級的學生而陷入混亂，還是說，你以為自己有多么重要？”

“不，教授，我絕沒有這么想。”，普拉瑞斯發誓她絕不是這個意思，她想說的是能在周末過來幫忙。

“那真值得我高興。”，話雖這么說，斯內普的表情沒有一點變化，“你的教授希望你放棄這個計劃，在他不得不去龐弗雷夫人那里探望他超負荷的學生之前。”

“但——”

“萬圣節之前，我期待在辦公室看到你要求退掉兩門課程的計劃。”

好吧，總之這樣那樣，在普拉瑞斯的據理力爭之下，斯內普教授暫時接受了她的計劃，盡管這個計劃活不到萬圣節。

斯普勞特女士安慰她：“我知道你是一個聰明的孩子，但你可以多多考慮一下，確實這個課程太滿了。有一些課程你可以考慮通過自習完成，照樣可以參加對應的owls。西弗勒斯不太習慣表達自己，但他的確是關心你們的。”

于是，普拉瑞斯從新學期的第一天就開始忙忙碌碌。

她最早上的一門選修課是古代如尼文研究，教授這門課的是巴布林教授。她們使用一本叫《如尼文詞典》的書作為參考書。

如尼文是一種麻瓜早就不使用的文字，但巫師會把如尼文刻在工具上，撒上血，用來激活魔法。

如尼文的圖形很抽象，而且有一些很相似。比如它的數字“5”和“8”看起來都像只蜘蛛，只不過一只五條腿，一只兩條腿。數字“1”看起來像獨角獸，數字“6”看起來像蜥蜴。

當然，這些字符的意思比它們表面所展現的要豐富很多，比如像蜥蜴是數字“6”，是一種離開火焰只能活六個小時的生物，所以它代表數字“6”。

德拉科也選了這門課，他對古代如尼文的魔法文稿很感興趣。更具體來說，他想自己看點古代如尼文的書。

但巴布林教授上課總是喋喋不休，好像永遠不會渴一樣。或許有人以為她才思泉涌這件事很好，那就太天真了，她思維發散，時不時就拐到幾英里外拉不回來。

再加上巴布林教授說話很像嘴里含著點什么東西，所以你需要在她含糊不清的聲音和成噸的廢話里，尋找真正需要學習的知識。

這對普拉瑞斯來說實在是種挑戰，她必須得讓自己的大腦把那些廢話踢出去。

德拉科單手撐著自己的腦袋：“我真想告訴她，課堂上不許吃東西。”

普拉瑞斯瞪了他一眼：“她的話已經夠密了，你還要來溜溜縫嗎？”

德拉科在面前做了個交叉的動作，表示自己給自己靜音。他是賤賤的，喜歡撩撥人，但他知道什么事情真的會惹惱普拉瑞斯——那就是在她學習和思考的時候打擾她。

另一個有意思的課程是算數占卜，教授這門課的老師是維克多教授。

算數占卜的基礎是數秘學。維克多認為，數字是有靈性的，算數占卜是一門嚴謹的、通過數字預測未來的學科。

巫師認為名字是有魔力的，通過名字進行的算數占卜是最基礎的占卜方式，在這之后還有一些更加困難的占卜方法。

普拉瑞斯從不相信這些玄玄虛虛的東西，入學時她和分院帽的對話就證明了這一點。

但她還是忍不住在下課后自己給自己算了一把，她得到的數字是274。

這代表她個性是能溝通，有想象力和創造力，但也代表她十分矛盾，因為2是矛盾的數字。

普拉瑞斯認可地點點頭，是的，她就是這么講道理！至于矛盾什么的，看不見！

在心靈數字上，她的內心聰明有悟性，但同時也代表她性格悲觀、喜歡諷刺，沒有安全感。

普拉瑞斯沉默了一下，再次固執地忽略了后半部分，是的，她就是一個聰明的孩子。

最后是社會數字，代表她的外在表現十分勤勉，但同時也代表她表現出極大的固執。

普拉瑞斯站起來，不屑地睥睨自己的算數占卜課本。

果然占卜這東西是不準確的。這些數字的解讀極為寬泛，換個人只怕也能套上。她可以學會如何使用它們，但她不會相信它們。

在這兩節課中間的課是變形術，這次的變形術尤其高級，麥格教授把自己變成了虎斑貓。

她管這叫阿尼馬格斯，會變成動物的巫師就是阿尼馬格斯。

說實話這太難了，它的難處不在于技術層面或者智力層面，而在于它的過程總不能被打斷。一旦打斷就得再來，一旦打斷進度就拉回上一步。

度過了早上三節課，普拉瑞斯總