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劉正后面的一個‘嘛’字還沒說完，就聽見江沅繼續說道，“如果星戰游戲里面也算的話，這個機型其實我還蠻經常開的。”

江沅想著，原主玩的游戲里面也有這款機甲，很多操作確實是差不多的。

劉正聽見這話一陣無語，游戲里面有那么多輔助操作，能和真實的機甲操作一樣嗎？

星戰開發目的是為了讓軍人熟悉機甲、戰艦等作戰武器，畢竟真實的戰斗還是很少的，但是每個人有需要一定的實戰經驗，所以就有了星戰。

早期星戰完全按照真實機甲制作，但隨著機甲熱潮的到來，星戰開始作為游戲進入普通民眾的視野里。

在游戲內，普通人很難完成高難度的操作，所以星戰后期在操作方面也進行了簡化，主要是讓普通人也能實用。

但星戰的根本作用至今還是可以用的，有特殊權限的軍人通過信息驗證后，會在訓練時間內強制開啟完全模擬真實操作的第二模式。

星戰這樣做既可以在游戲內為國家軍人引入更多的對手不局限于軍人這個群體，又讓這個國家投入巨大的游戲達到盈利的效果，可以說得上是一個非常有意義的舉措。

江沅在進入軍校之前，身份信息并沒有驗證，所以他的權限一直都是普通權限，使用的是第一模式，所以聽江沅這么說，劉正感覺很無語，然后在心里一陣嘆息，這大概就是天賦吧。

而劉正一個小組的人倒是眼睛都彎成了一條縫，今年畢業肯定穩了！

學校對于他們畢業設計的要求除了機甲本身的改造之外，還有一項就是實戰的評分，兩者平均分只要達到85分就能過關。

也有不少同學投機取巧，找厲害的機甲系學生，機甲不行，硬是讓駕駛員用技術來湊的！可是想要找厲害的機甲系學生幫忙太難了，除非關系特別好，還有點可能。

一般機甲系的學生那個不是傲氣得很？不是關系好，誰給你幫忙測試啊？他們機甲制造系雖然也是第一軍校第二的系，可是真正能造出有名機甲的能有幾個？

劉正心里暗暗高興，本來今年他小組因為實驗的原因一直沒有離開學校，所以開學的時候干脆就幫忙迎接了幾個新生，新生問起畢業的時候，他也就隨口說了兩句。

其實收到阿德曼說有機甲系的學生愿意幫忙測試的時候，因為是新生他還是很猶豫的，不過后來想想，總比學校安排的好，也就幾萬塊就算不行也不心疼。

誰知道他們還挖到寶了！而且仿佛撿了大白菜！

今年畢業穩如老狗！

劉正再看向江沅，眼底的笑意就更深了。

“江沅，第一次開機甲你手有沒有覺得不舒服，如果有的話，一定要跟學長說。”劉正十分認真的關心江沅，對江沅他真的沒別的心思，就覺得江沅是他今年畢業的希望，畢竟開機甲對手來說是高強度的操作，手可不能受傷，所以說話的語氣殷切了一些。