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這時候一陣風吹來，散去了些許燥熱，古如月手上的動作一頓，她眼睛里的亮光聚起，有如那天上的燦星，明亮異常。

她怎么就那么傻呢？

為什么一定要把符篆給刻在小東西上呢？難道她就不能在門上、窗戶上、床板上、桌椅上刻嗎？

古如月覺得自己抱著一個先入為主的想法了，以為符篆只能畫只能刻在小物件上，然而實際上，只要她有心，哪里都能夠作為載體。

她放下手中木片和工具，拿起工具，率先在自己帶來的箱子上刻了個冰符。

然后她又在門上、窗戶上刻了微風符，也不知道是不是她的錯覺，覺得室內的空氣在流動，溫度似乎也在降低？

古如月想了想，繼續打磨著木片，打算再做一個大力符。

關于之前的那個符為什么會壞掉，她也不懂，只能自己摸索。

她有許多的疑問，比如有沒有辦法讓符篆在需要的時候發生作用，不需要的時候暫停？能不能知道這個符篆的使用壽命是多長？

這些都是基礎的符篆，那就說明還有中高級的，如果她把基礎的符篆都畫到完美，是否能夠升級成中級或高級符篆？

古如月天馬行空地想著，召出大全繼續學習符篆，特地挑目前需要的那些符。

她這個人沒啥別的優點，就是學習東西快，動手能力強，如今又沒有游戲小說分心，學習效率更是高。

下午上工，繼續上午沒做完的活計，沖鼻的味道、沉重的擔子，壓得大家都說不出話來。

一直做到天快黑，古如月他們才差不多把任務完成，記公分的小隊長檢查過，才放他們回去。

大家都很累，耷拉著腦袋走在小路上，今天并不比雙搶來得輕松。

除了蘇城安，并沒有人沒發現古如月并沒有像之前那樣的虛弱，還把分配給她的活干完了，沒有拖大家的后腿。

關鍵是，她干的活并沒比其他女知青少。

畢竟活是他均分的，非常清楚其中的強度。

他皺著眉頭，覺得有些弄不懂古如月了，如果她能跟上其他女知青，那為什么之前干活的時候要那樣？

說她故意的吧，今天的活又臟又臭，哪個腦子抽了會在這個時候表現自己的勤快？

蘇城安揉了下額頭，覺得自己對古如月有些過于關注了，這并不是一件好事。

古如月走著走著漸漸地落到最后面，雖然有大力符支持，但是勞累也是實實在在的。

她覺得自己的鞋子里進了小石子，就停下來，扒了鞋子甩。

結果一旁突然沖出來個流著兩條黃鼻涕的男孩子，一把古如月的鞋子給搶了。

“給我糖，我就把鞋子還給你。”

古如月抬頭一看，其他知青已經走得很遠了，她大聲喊他們也不一定能聽得見。

關鍵是，這種事情喊出來也丟人。

她看著小男孩得意的眼睛，心里升起一股怒氣，都覺得他們知青好欺負是吧。

她瞅了瞅周圍，想要找根木棍抽死這臭小子。

古如月撿起一根手指粗細的木棍，指著那個男孩說：“把鞋子還給我，我就當什么都沒發生過。”

男孩鄙夷地看了古如月一眼，朝她做了個鬼臉：“你來抓我啊，抓我呀。”

古如月被氣得想揍人，她把剛才撿木棍時暗暗捏在手心里的石頭扔了出去。

然而她低估了鄉下孩子的靈活性和反應速度。

那個男孩非常快速地躲開了，繼續朝古如月做鬼臉：“打不到打不到。”

古如月揮著木棍想追，悲哀地發現自己的體力和速度根本就比不上這經常滿鄉野亂竄的野孩子。

她沉著臉說道：“把鞋子還我，否則我就告到大隊部去。”

“你去呀，你以為大隊部那么閑著替你做主？”小男孩一點都不笨。

他會挑上古如月也是經過觀察的，這是膽子最小體質最差的，可以放心欺負。

雖然現在古如月的反應有些出乎他的預料，但是男孩依舊不擔心。

古如月深吸了口氣，瞇著眼說：“你把鞋子先還我，明天我把糖果給你，我總不能把糖果帶在身上，你說對吧？”

硬碰硬不行，那就來軟的。

她心里有些憋悶，如果她明天沒從符篆大全里頭想出個辦法來，她就不姓古。

明天她就要讓這小子跪下來喊姐姐，看他還敢不敢打自己的主意！

男孩想想覺得也是，“行，就這么說定了，明天把糖果早上給我，我要兩顆，不，我要五顆。”

古如月垂下眼眸，“不行，明天早上不行，明天中午你到山腳下的竹林那等我，我到時帶了糖果給你。”

男孩歪著頭想了想，朝古如月揮了下拳頭，故作惡聲惡氣地說：“如果你沒來，你就等著瞧吧！”

說著，他就把古如月的鞋子扔到了她的腳下，人一溜煙地跑了，比那野兔子還要快。

第14章挖地瓜