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第九章
“什么?你們都要去軍校?”韓羽滿臉震驚。
韓翼則是一臉的驕傲與光榮,“姐,以后我保護(hù)你!”
韓羽看著小正太圓圓嘟嘟的小臉蛋,小肚子往前一凸,一副“我很靠得住”的模樣。
韓羽又仰頭看向關(guān)牧云,沒錯(cuò),是仰頭!
曾經(jīng)同樣是三頭身的小伙伴如今已經(jīng)竄得老高,根本不像一個(gè)才6歲的孩子,目測(cè)已經(jīng)有一米四了,完全是個(gè)小少年的模樣,難為他還在幼兒園混了這么久。
“可是,你們還是小朋友呢,怎么就去軍校了?!”韓羽想不通,就算環(huán)境很糟糕,隨時(shí)面臨著外星異獸的威脅,也沒有必要讓才6歲的孩子就去讀軍校,成為軍人預(yù)備役吧!好歹讀完九年義務(wù)教育呢!
“十五六歲就可以上戰(zhàn)場(chǎng)了。”關(guān)牧云不能理解韓羽的震驚。
“作為機(jī)甲駕駛員,需要快速反饋、快速操作,十五歲到二十二歲是反應(yīng)速度和手速的巔峰期,是軍隊(duì)里的沖鋒團(tuán)的主力構(gòu)成。”關(guān)牧云沒有說的是,沖鋒團(tuán)也是戰(zhàn)損最高的隊(duì)伍,那些活下來的人日后會(huì)成為軍隊(duì)里的中流砥柱。
“哥哥也是去的軍校啊!”韓翼同樣不能理解姐姐的疑惑,他從懂事開始就知道自己注定是要成為一名軍人的。
“哥哥今年還可以去奧德維港實(shí)習(xí)呢!”韓翼一臉羨慕。
“什么?!去實(shí)習(xí)難道是去軍隊(duì)嗎?!”韓羽以為就是普通的假期實(shí)習(xí)來著。
“而且韓翼精神值雙s,我是3s,我們生來就是要為保護(hù)全人類而戰(zhàn)斗的。”
韓羽看著覺悟高得不行的小少年抓狂了,“但是你們才6歲!”
6歲的小豆丁成為軍人預(yù)備役,不可笑嗎?
想想上輩子,6歲的小豆丁們那是全家的掌中寶,爺爺奶奶爸爸媽媽的心肝寶貝,平地摔跤都要心疼個(gè)老半天,指天罵地摔疼寶貝了。
“去其他學(xué)校也是浪費(fèi)時(shí)間,倒是你,應(yīng)該好好考慮一下去什么學(xué)校。”關(guān)牧云覺得韓羽有著極強(qiáng)的領(lǐng)悟力和學(xué)習(xí)能力,身體素質(zhì)也很棒,可惜精神值無效,不然一定也能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上大放異彩。
韓羽挑眉,小少年你是在教導(dǎo)阿姨做人的道理嗎?
“精神值到底是個(gè)什么東西?為什么我就無效?”韓羽不明白,自己和韓翼、關(guān)牧云看上去并沒有什么差別啊?怎么他們就是寶貴的戰(zhàn)爭(zhēng)人才資源,自己就是一無所有的廢物呢。
關(guān)牧云心里嘆了口氣,《機(jī)甲進(jìn)化》那本書里明明都有講到,那書韓羽明明也都看了,怎么就不往腦子里記?難道這是精神值無效的癥狀之一?
“曾經(jīng)軍隊(duì)中使用的機(jī)甲搭載的是amc能動(dòng)變換控制系統(tǒng),也就是把機(jī)甲連貫性動(dòng)作按照用途分類,并編成程序裝進(jìn)控制系統(tǒng)中去。”
韓羽聽著關(guān)牧云的解釋點(diǎn)點(diǎn)頭,這意思不就和以前打游戲一樣嗎,電腦鍵盤的w、a、s、d對(duì)應(yīng)不同的動(dòng)作,劍砍、槍擊、跳躍、風(fēng)格動(dòng)作。
韓羽突然覺得自己也可以行!
“但是這種操作系統(tǒng)無法應(yīng)付突發(fā)事件,非常依賴駕駛員的技術(shù),只有天才駕駛員才能夠通過行動(dòng)指令組合來回避例外事件。”
“所以人類一直在致力于新系統(tǒng)的開發(fā),直到一百多年前,工程師馬里烏斯.希澤夫斯基研究出了icn精神增幅系統(tǒng),計(jì)算機(jī)可以提早讀取機(jī)師的思考,機(jī)甲的可操作性大大增強(qiáng),機(jī)甲戰(zhàn)士才得以在戰(zhàn)爭(zhēng)中大規(guī)模運(yùn)用。”
“而精神值越高,操作機(jī)甲越得心應(yīng)手。”
韓羽也聽明白了,就是鍵盤操作變成了半全息化操作,自己這樣精神值無效的就當(dāng)不了機(jī)甲駕駛員了。
可是說了半天,也沒說明□□神值是什么啊?自己為什么會(huì)精神值無效?
“但是你可以試試駕駛b級(jí)機(jī)甲,偏機(jī)械化操作。”
韓羽搖頭,“我又不想?yún)④姟!毕胂攵己苄量唷?
“但是你得要考慮未來職業(yè)了,除了軍校,就是職業(yè)預(yù)校。”關(guān)牧云提醒。