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江聞謹(jǐn)把東西全部搬到程甜馨旁邊，還把椅子移得很近，這下變成家長(zhǎng)教小孩寫作業(yè)。

第14章

“這題選什么？”

“c吧？”

“再仔細(xì)看一遍。”

“不是c嗎。”

程甜馨把兩邊的頭發(fā)夾在耳后，湊近重新看了一遍題目。

“你看這里是過(guò)去式。”

江聞謹(jǐn)用鉛筆在題目上利索的圈出一個(gè)詞，又在另一句畫出下橫線，“這些都是關(guān)鍵。”

程甜馨再不喜歡英語(yǔ)，也不想耽誤人家時(shí)間，反正是逃不過(guò)學(xué)英語(yǔ)的命運(yùn)了，她試著讓自己別煩躁，否則人家說(shuō)再多都是無(wú)用功。

“喔，選a。”

“嗯，對(duì)了。”

江聞謹(jǐn)從盤子里拿了一顆又大又紅的櫻桃，像幼兒園老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花那樣獎(jiǎng)勵(lì)她。

程甜馨哭笑不得，拿過(guò)櫻桃塞到嘴里咬破，口腔被香甜充斥含糊不清“你好幼稚。”

再幼稚也只為你。

江聞謹(jǐn)是那一潭靜若的湖水，程甜馨是偶然掉落的小石子，撲通一聲，湖面綻出好看的痕跡。

閱讀理解又是一個(gè)大難題，因?yàn)槌烫疖霸~匯量欠缺，看幾遍沒(méi)看懂文意，江聞謹(jǐn)早知道她會(huì)這樣，所以先讓她把不會(huì)的詞標(biāo)出來(lái)，若是不理解題意根本無(wú)法做下去。

整張卷子布滿圈圈，江聞謹(jǐn)將她不懂的在筆記本摘抄下來(lái)，并一個(gè)個(gè)教單詞的發(fā)音。