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“就算是殺人，也無所謂嗎？”

幸介反倒問我道：“大家都在做，不是很正常嗎？”

……是嗎？

我一直都記得，一個正常普通地長大的孩子是什么時候學會了解所謂的生命之重。因為Whiteroom的孩子是通過觀察外界的人，來學習什么是珍貴的生命。而外界的孩子通常是通過他們的假期作業，在作業里面會有一項觀察昆蟲的功課。

昆蟲的生命期很短，也會因為各種原因簡單地死去。就是他們最愛的獨角仙，帶回家細養，不到一年也會見證它的出生，成長以及消亡。這是正常的，從未經歷過身邊的人離開的孩子，學會珍視并且保護生命的方式。

在經歷這場學習之后，他們會感受到悲傷的情緒。而對于這個主題，我當時體會到的感受只有焦慮，濃重窒息的焦慮感。

我記得我們那時候的觀察對象是留著茶發的孩子，由學園都市樋口制藥·第七藥學研究所提供的人體。我們會見證一個細胞在十四天內在藥物的幫助下，□□和人格都成長成正常的孩子。這對我來說，是我人生中第一次的恐懼。

因為這樣的實驗，我曾經想過，我也許，也是某個十四天內的實驗產物，也說不定。

那么我的存在意義會是什么？

不，其實我連思考我的存在意義也沒有資格。

我只想到，我必須得活下去。

因為沒有價值而死。

而對于死人而言，更無勝利可言。

我只會是一個失敗品，一個數據，一行字。

……

我覺得我想太遠了。

他想做什么，又與我何干呢？

除非他的存在能給我帶來價值。

我站起身，我記得上次來的時候，二樓緊鄰的樹上有一窩鳥。