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另一些小妖精正忙碌的將這些磚塊高高的壘起，依稀在搭房子的樣子。

不過對于小小的妖精來說，這一定是個浩大的工程，它們到現在也只壘出了一個地基。

換一下手，你先幫妖精們搭房子吧！安格爾對恩麗絲說道。

恩麗絲乖巧的點了點頭。

安格爾則抽出另一根煙管遞給了銀葉：恩麗絲的天賦不錯，運算量還是缺了一點，接下來就拜托你了。

顯然，安格爾根本沒把銀葉的魅魔血統當回事。

銀葉愣愣的看著煙管，突然就松了口氣。

似乎追問也沒有意義的感覺。

銀葉拿著那個煙管重重的吸了一口，腦海中依稀有大量的數字閃過，不過他將那些東西吐出去的時候，腦子就變得清明了起來，像是剛剛做完了一道數學題似的，非常清爽。

在數學面前，什么胡思亂想陰謀詭計都不復存在（再次強調）。

而且銀葉噴出的云霧比恩麗絲制造的大了很多，形成的小妖精也多了許多，在它們的努力下，雷云中的雷電數量迅速下降，而平臺上的磚頭則快速增加著。

安格爾看銀葉的動作，滿意的點了點頭。

他帶著秘銀走到了水晶球的面前。

說起來，才幾天時間而已，為什么會累積到那么夸張的魔力的量的？

安格爾這么抱怨道，他抬起手，向著水晶球按去。

伴隨著黑袍法師的動作，水晶球中綻放出淺淺的白光，里面投射出影像來。

*

這幾天，小波洛覺得很不滿！

非常的不滿！

因為魔法冥想課的時間實在是太少太少了！

每天竟然只有兩節課，即使將下課時間也算入進去，也沒到三個小時！

魔法課本上明明上說，一個法師至少用三個小時候來保持冥想，才足夠日常的魔法魔力消耗的這樣想的小波洛顯然沒意識到，他根本就不是法師。

可小波洛想要利用其他課程的時間偷偷進行冥想，顯然也是不行的。

主要是方塊冥想法太顯眼了！

首先必須畫出符文不說，召喚出來的方框還會懸浮在空中，還有音樂！其他的老師會注意不到才奇怪呢！

而且像是小波洛一樣想的孩子顯然不再少數，這些天來，其他科目的老師不知道抓到了多少個企圖在課堂上偷偷進行冥想的。

你們那么喜歡魔法，回家再去練習！語言課的老師憤怒道。

但回家就離開了魔力基站的范圍，不能使用方塊冥想法了啊！小波洛不服氣道。

他看見了的！

語言課老師每天下課也在進行冥想！

再說這些老師的宿舍離學校很近，在魔力基站的覆蓋范圍，他們玩冥想個通宵都不要緊！像是冥想課的亞拉老師就連續帶著黑眼圈來上課了呢！

小波洛想到這里，突然產生了一個大膽的念頭。

我們放學以后，偷偷留下冥想吧！他對自己的同桌說道。

可是看門的那個老頭會檢查所有的教室，確認學生都走了沒有啊！同桌顯然早就干過類似的事情了，被他發現了，會被趕出學校的。

沒關系，我們可以假裝先離開學校，等他檢查完畢，我們再從后門那邊進來！

后門常年都鎖著的吧？后桌也參與了討論。

后門邊上有個洞，上次我課本忘在學校裡有實驗過，正好可以鉆的進來！

真有你的啊！

他們就那么商議決定了。

這些孩子的行動力也確實很強，放學后他們裝作回家以后，轉個彎從后門又爬進了學校，不過這個并不精細的計劃到此為止，這群孩子還沒有來得及畫出自己的冥想符文呢！就看見看門的大爺如同神降一般的出現在了他們眼前。

那么晚了！你們為什么還在這里！

咿呀！出現了！

孩子們像是見鬼一樣叫了起來，小波洛機靈的想要從原處返回，卻發現進來的那個窟窿竟然被堵上了！

我們分開跑！別被抓住了！小波洛當機立斷對其他孩子說道。

幾個孩子互相看了一眼，慎重的點了點頭。

接下來，義學中一片雞飛狗跳。

這些孩子不知道的是，不僅他們的來路被堵住了，連同義學的外面大門也被鎖住了，就算是看門的大爺現在要離開學校，恐怕也費盡波折。

而在學校大門外，幾個高年級生嘻嘻哈哈的將鑰匙從大門上取了下來。

幸虧小鬼們將看門狗給引走了。

是啊，那個老頭子好煩！我們在學校多待一下會怎么樣啊！

上次我還不是在學校里面呢，只是在圍墻外多留了一會兒，就被趕走了。

明明我們又不是干壞事！

是啊，我們只想要學習而已啊！

這些高年級學生你一言我一語的抱怨著，絲毫沒有拿低年級學弟當了祭品的愧疚。

好了，別浪費時間了！我們盡快！最后，為首的說道。

其他學生就露出了認真的表情，然后統一伸出手，畫了一個符號。

有幾個面前出現了方塊冥想法的方框，但另幾個的面前，卻出現了紅色的警告文字：

【您的流量不足，無法連接網絡。】

【是否立刻進行魔法課程補充流量？】

啊啊，為什么會流量不足啊？！那些學生就哀嚎道。

你最近都沒有冥想，一直在使用《符文連連看》吧！有人見怪不怪的說道，都沒有儲存魔力，當然流量不足了。

可是，比起冥想課，我更喜歡符文課哎！

死心吧，先用冥想法攢一點魔力再說。

唔～～那幾個想要學習符文的學生似乎還不死心的樣子，可是明明符文課上還可以用的，那個時候就提示魔力不足了啊！

好像人數夠多的時候，就可以暫時不計算個人流量。

嗯，我上次實驗過，開啟符文課教程，至少需要九個人。

聽到有人這樣說，想要進行《符文連連看》的學生互相數了數，發現是少了人，他們看向了正在進方塊冥想法的同學：你們也來上符文課吧？

不要，我想要多攢點魔力！

我覺得冥想更好玩！

那個太廢眼睛了。

你們不至于那么不仗義吧！

在兩群人如此爭執不下，眼看放學自助補習小組就要如此分崩離析的時候，一個學生注意到街道另一邊，有幾個報童正從那邊經過。