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他吹胡子瞪眼，一扭頭，發現那袁術看到他訓斥曹瞞，竟捂著嘴在身后偷笑，當即高聲道：“袁術！此前吾所教授的‘學而不思則罔，思而不學則殆?！耸ト酥院谓?？”

袁術被何颙喊地站了起來，支支吾吾半天，滿腦子都是漿糊，他剛才壓根就沒有認真聽講，哪里會知道圣人之言是什么意思？

太學教學乃是片段式教學，放養式教學，先生教授課程隨心所欲，學生學習全靠自覺，對于這個時代的學子們而言，能夠學習，能夠讀到太學之中集歷代積累而成的絕版書籍與竹簡，近距離與圣人思想接觸，那是此生最難能可貴的時候，沒有誰會對學習懈怠，全都珍惜著呢！也沒有人允許有人踐踏這一片求學圣地。這里的學子，是大漢帝國的未來。

像曹嵩那一代學子，可全都是高度自律自覺的，主動去求知，孜孜不倦地去學習。可隨著時間推移，隨著越來越多的貴族子弟為安逸浮華的生活所腐蝕，太學學生的質量一屆比一屆差。

何颙看在眼里，痛在心里，見那出身汝南袁氏大族，母親貴為公主的袁術如此不求上進，搖頭嘆息，又轉而叫起了曹瞞：“曹吉利，你來說！”

他也沒指望曹瞞能回答這樣的問題，像袁術與曹瞞這樣惹是生非的學生，在何颙心目中已經打上了差生的標簽。

這兩孩子，全都是家世不錯，由家長帶來太學混資歷的，等太學的順風車將他們送上官場，再謀個一官半職，這輩子也就這樣了。

何颙嚴厲無情的眼底閃過一抹憂思與悲哀，為的是如今太學越來越浮夸的風氣，憂得是國家的未來。

太學，那可是未來大漢帝國肱骨之臣的搖籃地，這里的學生們全都是他們未來的接/班人，這讓眼睜睜看著學生質量一代不如一代卻又無可奈何的何颙情何以堪？

曹瞞被喊地站了起來，他面露不解之色。

先生為什么要問小孩子啟蒙的問題呢？

孔圣人的這句論語，他七歲的時候就跟著美人先生們學習過了。

看到他這副表情，何颙剛想順勢訓斥他們二人，卻聽曹瞞流利地將這句話的解釋給直白說了出來。

“哦？你竟然知道？”何颙露出意外的神色，微微挑了挑眉，接著問道：“學而時習之，不亦悅乎。此句何解？”

曹瞞又說出了解釋，何颙點了點頭：“你倒是挺會三心二意。”

說的是他邊與袁術較勁，邊豎起耳朵聽他講課。

何颙不由重新打量起了曹瞞，這孩子，粉雕玉琢的，有一雙明亮單純的眼睛。

他暗暗點頭：天資不錯，只希望日后能將他引到正道上，莫要走了歪路。

班級里其他同學也紛紛露出了意外的神色，原以為曹瞞是個不學無術的紈绔子，沒想到他也會認真聽課？