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蒼龍確實有些給他們下套的嫌疑,因為一般人的心理都是如此,當有人問你一加一等于二時,沖動的人一般會很快回答等于二,但猶豫的人卻會覺得這個問題并不這么簡單,于是左思右想,最后才給出一個自認為經過深思熟慮的答案。

這恰恰反應出兩個心理,一個是沖動,一個是猶豫不決,而在這個年齡,沖動是最常見的,猶豫不決反而是少見的。

在這個年紀里,猶豫不決顯得聰明,而沖動則更顯得性格使然,而高三九班的學生,大多數是深思熟慮之后才回答的,所以他們都很聰明,很少的人屬于正常年齡的沖動,這或許也是因為他們都是刺頭的原因,所以他們都很聰明。

但聰明并不代表睿智,而且他們的聰明都放在了怎么絞盡腦汁的讓老師吃他們的苦頭上,而不是用在他們應該用在的學習上。

在蒼龍肯定的說他們不是留著中國血,卻不是中國人時,徹底把他們激怒了,年輕的血性,在這一刻徹底被激發了出來,一個個都怒目而視,恨不得把蒼龍撕碎了,看到這表情,蒼龍不但不驚訝,反而心底有了幾分喜色。

為什么?因為九班的學生終于表現出了一些正常人的情緒了,至少在蒼龍眼里是這樣的,而學生們不知道他們的老師正在竊喜他們的憤怒,因為年輕氣盛,血氣方剛,才是他們該有的。

而不是先前那樣,一個個都“老奸巨猾”似的,甚至他們談不上老,只是裝的那么老,想獲取更多關注。

所以,蒼龍才心底竊喜,憤怒是人一種正常情緒,但蒼龍很少憤怒,在從小的訓練中,壓制憤怒是他殺手生涯里最重要的一課,因為憤怒往往讓人失去理智,卻于事無補,除了傷害肝臟之外,似乎沒有任何好處。

但是,在九班學生的身上,他應該看到這種年輕人才該有的憤怒,他們應該敢笑敢怒,敢作敢當,這才是年輕人,可以說,年輕就是一個該犯錯的時候,如果他們不犯錯,那才不正常,只是把這個錯誤把握到一個度。

錯誤能讓人成長,而成長也需要錯誤,蒼龍并非是什么毫無感情的生物,對于學生們如此激烈的言語,他都能忍耐住,那都是因為他知道年輕就應該如此,就應該干出一切超出大人意料之外的事情來。

因為他知道,年輕是不理智的,正因為不理智他們犯錯,這是一個正常人該有的,既然他該有,蒼龍為何還要去憤怒?

對于他們的所作所為,既然憤怒于事無補,而他們又根本聽不進任何勸導,那就只有讓他們服氣,對于年輕氣盛的人,你只有讓他們服氣,告訴他們還有很多事情他們做不了,他們并不是萬能的,讓他們挫敗,這樣他們才能成長。

蒼龍并不愿意選擇與他們這樣去對著干,但他必須這樣和他們對著干,因為這樣才能讓他們服,年輕人一旦對一個人服了,他們心底才會有敬畏,而不只是因為社會地位的敬畏,這種敬畏雖然不說讓他們死心塌地,但至少他們能聽進去他們所敬畏人的話。

蒼龍從頭到尾也沒拿老師的身份去壓過他們,因為那樣做是極為愚蠢的,即使對他們父母,對他們的長輩,這些天生而來的身份,他們都不在乎,正因為這些身份,所以他們會認為,你不就是因為你比我年長,你不就是因為你是我老師,你不就是因為你是我爸媽,所以才來管著我嗎?

如果你沒有了這些身份,你還有什么資格來管我?

正是如此,所以催生了叛逆,叛逆并非沒法治,而換成一般的老師肯定無法接受,同樣也無法拋棄他們的身份,于是就造成了老師與學生之間的隔閡,而老師既然身為老師,那必然有他們的長處。

可是,大多數人一旦被這群孩子激怒,就徹底喪失了他們的優勢,期待年輕人去理解他們身份背后付出的汗水,那就等他們同樣成長為大人的時候,等他們同樣身為人父,身為人師的時候,或許他們才會理解。

而在此之前,除了拿出優勢,讓他們服氣之外,沒有任何辦法,而且這種優勢還必須是他們擅長的,在他們擅長的領域打敗他們,他們就會給你敬畏,而不是用一個身份去壓他們。