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安安打落了易卓的手，無(wú)聲的控訴易卓這幼稚到不行的行為。

易卓接過(guò)安安身后的書(shū)包，牽著安安的手走出了校門(mén)。

～～～一個(gè)星期后～～～

學(xué)校開(kāi)始各種總結(jié)，拿成績(jī)和獎(jiǎng)狀，一班自然也是學(xué)校里重點(diǎn)表?yè)P(yáng)的對(duì)象。

到教室后，班主任開(kāi)始分發(fā)各科的試卷，把成績(jī)排名單貼在了教室最醒目的位置。

安安拿著試卷有些不可相信，她是控著分?jǐn)?shù)計(jì)算著，應(yīng)該是和她預(yù)期差不多才對(duì)，可是試卷上那紅色的分?jǐn)?shù)生生打痛了她的臉。

她仔細(xì)開(kāi)始檢查試卷里的批改，發(fā)現(xiàn)了試卷的批改太過(guò)嚴(yán)格，別人都對(duì)的，她卻錯(cuò)了。

她發(fā)現(xiàn)了，老師故意針對(duì)她，這些試卷的批改就像雞蛋里挑骨頭一樣不合理。

安安自然想去和老師討論討論這試卷的批改，可是她放棄了，通過(guò)這些天的行為來(lái)說(shuō)，老師針對(duì)性太過(guò)于明顯，耍嘴皮子是不可能為她自己挽尊的。

“好了，大家也看到了自己的分?jǐn)?shù)，我想說(shuō)考好的學(xué)生不要自大，考差的學(xué)生要反省自己的弱勢(shì)在哪？有些學(xué)生本來(lái)就笨了，還不好好的學(xué)習(xí)！！”老師說(shuō)這話的時(shí)候直盯盯的看著安安，全班人都看著安安竊竊私語(yǔ)。

安安也沒(méi)有想過(guò)與老師當(dāng)堂對(duì)質(zhì)，流言蜚語(yǔ)什么的也沒(méi)有想過(guò)去解釋。

安安的預(yù)算成績(jī)應(yīng)該是在班上中上的成績(jī)，可是被針對(duì)太過(guò)明顯，直接被批到中下等的成績(jī)。

～～～～

成績(jī)中下的學(xué)生都一個(gè)個(gè)被老師談了話，然后都安排了值日，安安則是最后一個(gè)被談話的。

老師也沒(méi)有說(shuō)些特別難聽(tīng)的話，可是就是微微帶著點(diǎn)刺，極為難受。

等到安安回教室值日的時(shí)候，教室里不僅人去樓空，而且滿地的垃圾，擺放混亂的桌椅，亂涂亂畫(huà)的黑板。

安安只能?chē)@氣，挽起她自己的袖子開(kāi)始“大掃除”。

易卓拜訪完老師后，就去約定的地方。按道理安安應(yīng)該早早的就在樹(shù)蔭下等著他才對(duì)，等了好一會(huì)兒還是不見(jiàn)安安的身影，才走去安安的教室找找。

如果安安是個(gè)什么都不經(jīng)歷的嬌嬌女估計(jì)現(xiàn)在會(huì)被氣哭，可是她估計(jì)要感謝上一世的經(jīng)驗(yàn)，她現(xiàn)在做這種東西還是挺有經(jīng)驗(yàn)的。

易卓一到安安的教室門(mén)口就看到堵在門(mén)口的巨型垃圾袋，繞過(guò)垃圾袋進(jìn)門(mén)后，就瞧見(jiàn)安安忙前忙后的擺桌子，連他來(lái)了，都沒(méi)有太注意。

“你怎么只有自己一個(gè)掃？別人呢。”易卓皺了皺眉，教室里就只有小只的安安在忙碌奔跑。

“啊！舅舅，你稍微等下，我馬上就做完了。”安安回頭看到易卓站在逆光的門(mén)口。

易卓心里嘆氣，不省心又讓人心疼的小姑娘啊？！該拿她怎么辦？意外的看到安安嫻熟井井有條的整理手法，就問(wèn)了出來(lái)，“安安，你做過(guò)嗎？”

“嗯，做過(guò)，熟悉了。”安安隨口的回答了，易卓想起安安小小一只就幫忙做家務(wù)，眼眸里粹滿了心疼。

被人拋棄的世界，孤獨(dú)又寂寞，沒(méi)了生存的意義，任由自己放縱在時(shí)間的河流里。