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“處在領先位置的第5、6道選手，50米半程已經游完！”

“轉身了！”

“第6泳道的杜柯，他的轉身……十分有特點！轉身之后，杜柯以近一個身位的優勢處在第一的位置！”

央5解說員在半分鐘之內兩次點評杜柯，兩次的評價語都是“十分有特點”。不能說這位解說員的詞匯量貧乏，能在電光火石的比賽瞬間做出及時解說，他的反應還是很快的。在無法準確的給一件新事物、新現象定性之前，用“有特點”進行概括不失為一種保險的解說技巧。

杜柯用一個很有特點的海豚轉身秒超第5泳道的選手，以近一個身位的領先優勢領游返程50米！

100米的比賽中，有且只有一次轉身，最緊張刺激的高/潮部分便是在轉身之后的返程50米。

杜柯沒有時間和精力去觀察其他泳道選手的情況，海豚轉身激射十米之后，他毫不猶豫的拋出最后一個絕殺技：8次打腿。

吾尚有余勇可沽！

杜柯剛強化了爆發力屬性，加上體能充沛，在海豚轉身的優勢奠定下、在8次打腿特技的加速效果下，他進一步擴大領先優勢。

“最后25米！”

“第6泳道的杜柯強勢領先排在第一！第5泳道的陳謙已經落后一個半身位了。”

“15米！”

“冠軍馬上就要產生了！”

“杜柯率先觸壁，獲得冠軍！”

解說員以極快的語速進行解說，說著說著他自己也嗨了。

“男子100米自由泳甲組比賽結束了，第6泳道來自南粵隊的杜柯獲得了冠軍！滬海隊的陳謙和首都隊的唐麒分獲亞、季軍。”

解說員停頓了幾秒，許是在查資料，隨后又道：“杜柯在昨天進行的400米自由泳比賽里收獲了一枚金牌，并做出健將標。今天他在100米自由泳比賽里收獲了個人第二塊金牌，梅開二度。”

“杜柯的100米自由泳奪冠成績是50秒56，再次做出健將標，并打破大運會男子100米自由泳紀錄！讓我們祝賀這位年輕的選手，并希望他將來能走的更遠！先進一段廣告，馬上為您帶來女子100米自由泳的決賽。”

使出8次打腿之后，杜柯就已99%的感覺這個冠軍必屬自己無疑了，第一個觸壁之后，冠軍到手，他喜歡這種感覺。

八位選手全部觸壁之后，裁判示意大家可以上岸了。

杜柯攀上池岸，取下潛水鏡和泳帽，看著大屏幕上的成績“50秒56”，握拳給自己來了個好評：“yes!”

現場主持人不失時機的制造著燃點，他極富渲染性、抑揚頓挫的嗓音通過擴音器響徹全場：“夠夠夠，鬧鬧鬧！各位朋友，在剛剛結束的男子100米自由泳決賽中，來自南粵隊的杜柯獲得了冠軍，并打破了大運會記錄！你的掌聲和尖叫聲在哪里？鬧鬧鬧！give-him-five！”